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今天不少教室里有反叛攻击型学生,他们沾染了很多流氓气,不停挑战教师底线,伺机干扰教学,引人注意,企图藉此建立个人影响力。
老师问:平时我们哪里可以见到雪糕车?他说:我家楼下。
老师问:大家试试形容这幅图中的女孩吧。他说:丑,平胸,丑女。……
如果有人说:处罚他,斥骂,罚站,记过……这人肯定是外行,学校训导能力高,这些学生根本不敢如此放肆。在此情势下,老师有什么可以做?
首先,稳定自己的情绪,冷静判断是否适宜选择性忽视。这种语言暴力不同于肢体暴力,肢体暴力要立即处理,有时还要求助于训导或警方,但语言暴力却可以暂缓处理,甚至完全不理。老师也要训练自己不被粗鄙说话牵动情绪,像面对露体狂时表现出冷淡反应一样;说粗鄙话的学生目的在干扰老师情绪,引人注意,如果老师不受干扰,多数学生仍然向着老师,那么说粗鄙话者会觉得没趣而渐渐停息。
其次,是把教学设计得更有趣有紧凑,多些视讯、音讯、工作纸,有意识地避免提供机会让这些学生有机可乘。
第三,老师制造机会,与这些学生改善关系,例如:主动释出善意,多在课堂外与该生接触,闲话家常;小恩小惠,送小礼物,找机会赞美……让学生不好意思骚扰老师。
第四,努力经营班级,凝聚较积极的学生,营造和谐和充满人情味的气氛,让多数学生支持老师,反叛学生也要避免犯众怒而收敛。
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