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那年小雯老师教我班的英文,在教员室坐在我左侧。她上完课回到教员室,经常在我面前大骂学生:好好治一下你班里的学生啦。这个蛇头鼠眼,那个阴阳怪气,小乐比猪还笨,小嘉是个白痴……有些学生上课光做白日梦,有些伏桌睡觉。整个班都不知道上学来做什么?
我说:你要尝试找出和注意他们的优点,便不会如此气愤了。
优点?我从前看到后,从头看到脚,都看不到他们有什么优点。
我知道这不是说道理的时候,于是改变话题,转移注意力。
这包糖是朋友到台湾旅行后送给我的,很好吃,你试试!
我拿出一张少女老妇图问她:你看到什么?
巫婆。
是老妇人,也可能是巫婆。但你是否看到少女?你试着把老妇的鼻子想象为下巴,眼睛想象为耳朵……是不是少女的侧面?
真没想到欸
我又拿出兔子鸭子图问:你看到什么?
兔子头。……咦,又好象只鸭子。
对了。左看是兔头,右看是鸭头,一幅图,两种看法都可以。人也是一样,经常优点和缺点并存的,有时优点也是缺点,缺点也是优点。
不知你在说什么。
小华看似蛇头鼠眼,其实家庭破烂,很自卑,但他很疼妈妈;小乐比猪还笨,但乐意做班务,有正义感。有时缺点也是优点,优点蕴含缺点。聪明人可以很蛊惑,蠢笨的人也可以很正直。我们尝试接纳和体谅学生的缺点,协助他们改善,发掘学生的优点,给于肯定和表扬,师生都开心。
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