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开学首天要早起,避免交通阻塞。教哪个班、做哪个班的班主任,教师不能自主,一般由校长或中层决定,好像上代的盲婚。但上课时,教室就是教师自留地,可以把它经营成为师生的乐土。既来之,则安之!(孔子)学生来了,就得使他们安心。安就是:没有危险,不受威胁;平静、稳定;感觉满足合适……班上只要有一个学生不安心,教师也难安心。
教弱校差班的教师困难似乎最多,可能由开学第一天就会遇上。但据我的经验,教弱校差班生的问题表面光怪陆离,但教师需要的板斧相对简单,就是令每个学生都感到受尊重。只要教师理解到,可恶的学生都是不恰当家教的产物,其实是可怜的,教师与其对他们的表现感到愤怒,不如改为怜悯他们,尽力协助他们改变由于不良家教养成的坏习惯。经常愤怒伤肝可致癌,怜悯之情令人健康踏实。
很多名校是压力煲,表面风光没有问题,但名校成绩较低的学生,像大塘中的小鱼,经常受到有意无意的精神欺凌,很多需要看精神科。名校尖子不少患情结,在家长教师的高期望下,能胜不能负,心理压力超重,随时崩溃。唉!何必呢?教师应该让学生懂得,进步、卓越、名成、利就不是唯一价值,量力、尽力、安稳、和谐可能对人生更重要。
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