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你教弱班时播很多短片,算是教语文吗?
我选播《成语动画》等片,以及教育电视台上的语文环节,借用新闻报道中的字幕……怎会不是教语文?
但你同时用了很多搞笑片,搞笑片与中文有什么关系?
搞笑片与中文学习没有直接关系,但能培养学生的学习习惯。我选的笑片都较短,占时间不多,但能够令学生提起精神,心情愉悦,而最重要的是:笑片有吸引力,令大部份甚至全部学生都注视荧幕。学生受吸引之后,很想看下去时,我便让他们完成指定的学习任务。你比较一下。甲老师的教学内容语文知识量高,但参与的学生少,甚至零;乙老师教学的内容知识量较少,但学生参与率很高;你认为哪个教学成效较佳?
……
讯短片最易吸引学生。对于部份弱班,先用娱乐性较高、语文知识量较少的短片吸引他们,让学生习惯认真上课,养成听课的常规。弱生习惯上课散漫、捣蛋,上课时似在游乐场上嬉戏,或者像街市般喧闹;教师先用短片扭转学生恶习,正常的教学才有条件在逆流中缓进。当学生上课的习惯形成之后,老师便可以渐渐提高语文知识量,份量不多的工作纸,五至十分钟的讲解,低起步、小步子、快反馈、多奖励。知识量增加多少?随机应变!
那么买了的课本不用么?
可以用,但不宜用传统教法,宜只要求学生完成简单和可以完成的任务。
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