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小慧,你今年做初一弱班的班主任,问我要注意什么。我本来想告诉你很多,但怕你会抓不住重点,所以只集中于三点:
一、令学生感到你接纳他,并喜欢你;
二、协助学生改善不良习惯;
三、发掘学生的优点和潜质,予以赞赏和表扬。
初一的弱生,很多在小学时都被老师冷落或打击,认为教师嫌弃厌恶他们,所以对老师印象不佳。老师必须主动释出善意,改变他们旧有的印象。怎样促进师生关系,我跟你谈过不少,从略。
初一的弱生,多数有很多不良习惯。有些来自家庭,例如衣服不整齐、肮脏,说话没有礼貌,用词粗鄙,得罪人不自知,挑食,通宵不睡……;有些来自小学时的失教,例如握笔的手势不正确,字体潦草,不做笔记,不做家庭作业,不温习,上课不专心……。你不要惊讶,这是正常的弱生;不要埋怨,协助他们改变坏习惯,是你很重要的任务。教育,就是重塑学生的习惯!
初一的弱生,自卑感强,自我形象低,经常用不适当的方式建立自信,例如捣蛋破坏,粗言秽语,打架争胜等等。你要尽快找出学生的优点,例如音色美的、画画漂亮的、人际关系好的、孝顺父母的、乐于助人、做事尽责的、对人有礼的……。你又要发掘学生的潜质,例如足球脚法好、组织力强、善于营造气氛、善于模拟名人神态语气……你要公开表扬学生的优点,创造机会让学生的潜质得到表现。当学生的优点受到赞赏,潜能得到表现,便会自信、自爱、自律。
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