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教科书选的说明文不好教,我只选教其中较合意的材料,另增补好教的篇章,以完成计划中的单元目标。例如《蜘蛛》,头三段可取,其后几段教之无味,于是就只教头三段。我增补几篇文章,包括:《马屁股与航天飞机》、《如果世界是个一百人的村落》、《蝙蝠与超声波》……。第一篇在网上很容易找到,第二篇是在一小本书中截取部份学生会感兴趣的资料,第三篇是专栏文章;三篇我都把文字优化缩短,消除文字障碍,令学生容易阅读,直接进入说明方法的分析。每篇文章我只设计一至两题问题:问说明方法、顺序,和重点内容。在讲解文章的说明方法时,我还用生活中的例子去印证这个说明方法的普遍性。
此外,我还让学生知道,说明的文字不一定在纯说明文中出现,它出现在大部份文字篇章中。例如朱自清《背影》是记事抒情的文章,但其中父亲因为事忙,本已说定不送我……但他终于不放心,怕茶房不妥贴……父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。也用了诠释说明。我另安排一两篇文章,让学生找出其中用上说明方法的文句。
其实诗歌中也有说明文字。例如苏轼的《题西林壁》:横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗句似描写景物,但其中饱含说理,它用了比喻说明,头两句说明:观点角度不同,得到的印象和感受不同;后两句说明:当局者迷!
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