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早知道《五个小孩的校长》是催泪弹,所以迟迟不看,但终于还是看了,果然流了多次泪。泪干后,细想,为什么流泪?催泪的地方是什么?吕丽红校长放弃国际学校校长职位,而愿意做四千五百元校长,助弱扶贫,故然激励人心,令人欣赏佩服。社会上也有相似的例子,鲜鱼行小学梁纪昌校长、免费补习天地的陈荭校长,都是大众熟悉的人物,他们各有很多动人的故事。但正面人物的善行,放弃常人羡慕的高薪高位,委身为弱势者服务的情操,会令人欣赏、佩服,甚至钦敬,但不致令人鼻酸流泪。那么,电影催泪的地方是什么?
几个令我忍不住泪水的片段都是孩子的窘境或生性的表现。嘉嘉的父亲意外伤残,被地产商恐吓逼迁,夫妇常常吵架,于是她不愿上学,说要看住爸爸妈妈,怕放学回家见不到他们……珠女父母在打雷的时间意外双亡,由在酒楼洗碗的娴姨照顾,当打雷之时,想起父母便失控大哭……小雪母亲未获批准来港居住,与卖烂铜烂铁维生的老父相依为命,她十分孝顺,老父生病,她代父职卖烂铜烂铁,又还代母职煮饭和照顾父亲……嘉嘉毕业了,为了挽救学校,她竟然要求校长:“我不毕业行不行呀!”
对弱者的悲悯,对孩子受教育后懂得感恩和反馈的表现,对泪腺的刺激尤烈于大剂量的日本芥末,而对情绪的冲激和心灵的洗涤,则为后者所无。过去,每当与学生或家长交谈后得悉他们的窘境苦况,经常加强我努力教学的决心。
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