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先要了解学生不肯答问、不积极答问的原因。据我的经验和观察,学生不积极答问,原因主要有几方面。有些跟问题的设计有关,例如:学生不明白问题意思、问题太难不懂回答、问题太容易不屑回答、不够时间思考。有些受师生关系影响,例如:学生不喜欢该老师,或者怕答错、答不好被老师轻视或揶揄。有些是生生关系、班级经营出问题,例如:积极答问的学生被同学攻击为爱出风头、班内成绩恶性竞争学生不敢冒头。有时是由于教师提问过程处理不当,例如:教师偏爱向粉丝学生提问、提问的措词语气令学生不舒服、很少给学生赞赏、没有耐性候答。有些只是学生的个人问题,例如:学生身体不适或受情绪困扰。
由此可见,教师提问不单需要是技巧,还牵涉教师的拟题心思、临场处理、师生关系、班级经营、对学生情况的了解等等。所以,想学生积极答问,便要避免上述不良情况出现,并为学生积极答问创造条件。
教师应该主动与学生建立良好关系,营造和谐愉悦的课堂气氛,学生答得好受欣赏,不懂回答或答错仍得到老师的接受和鼓励。营造融洽的生生关系和积极的班气氛,虽然属于班级经营的工作,但对学生是否愿意积极答问关系密切。如果班上出现积极答问的学生被排斥的现象,那么即使老师多么用心拟题,成效也不彰显。老师要向学生分析积极答问令学习更有成效,鼓励学生答问,并引导学生细心聆听同学的答问,学习欣赏和正面回应。
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