上海小升初 上海小学入学 上海幼儿园入园 杭州小升初/中考 杭州小学入学 北京小升初 北京小学入学 北京幼儿园入园 成都小升初专题
成都幼儿园入园 广州小升初 广州小学入学上海小学排名 北京小学排名广州小学排名 重庆小升初 深圳小升初 2017杭州小升初
我们说现在是一个网络的时代、资讯社会的时代,几乎家家户户都有电脑,都知道如何上网遨游互联网世界。学校教育、班级经营,虽然是自从有学校以来便是老师所必须熟悉且面对的课题,但如何将学校生活中的班级经营以互联网来管理,却是最近新兴的热门话题。所谓“老师不出门,能知班上事”,古时候没有互联网时这点是不容易做到的,但现在却不同了。只要在互联网上架设一个“班级网站”,放上必要且需要的项目,就可以达到亲、师、生三者之间互动且沟通的管道,也能以此来经营班级。那班级网站应该具备哪些项目呢?有以下几点:
一、老师部分
“怎么办呢,我家的小英今天感冒生病了,没有办法去上课,不知道会不会耽误到功课阿?”
“小明阿,今天老师跟你们上了些什么课啊?”
以前当互联网并不普遍时,学生生病请假在家,往往会担心赶不上老师上课的进度,家长们也不知道老师今天在课堂上了些什么。但自从有了互联网之后,老师就可以利用互联网上传一些相关的教学档案与资料在班级网站里,如此一来既可以让学生有机会预习与复习功课,也能让家长了解学生学习的课程,进一步达到家长与老师在课程互动的效果。
那么老师应该在网站里放上哪些资料呢?
(一)老师的经营理念与期许
老师是带领整个班级前进的掌舵者,目标明确,才能让学生有所适从。老师对班级的期许是什么?老师的教学理念、班级经营的导向又是什么?希望学生遵守哪些教室常规……等,这些都是必须清楚传达的讯息。
(二)课程进度表
大部分在学期刚开始的时候学校就会将学校行事历发下去给学生,使学生有心理准备,自行规划时间、按部就班的完成计划,准备考试。同样的,老师也可以在网上放入“课程进度表”,这么一来能让学生事先预习功课,对于请假在家的同学也可以自行自修,以免耽误课业。
(三)课程学习单与回馈单
老师也可以在互联网上将上课使用的学习单放在网上,一方面能提供各班级间资讯交流的目的,一方面也可以让家长了解学生的学习教材与内容。
回馈单能提供学生表达对此一课程设计或老师授课方式的建议。老师最好在每一个活动结束之后发下回馈单,让学生直接反应对课程的感想。
(四)与课程相关的补充资料
一堂课时间有限,老师无法面面俱到,将课文悉数全部说解完毕。就算是将课文内容说解完毕了,仍有许多属于课外补充的部分需要与学生分享。老师便可以把补充资料放到网上,让学生能补充其他资讯,增广见闻。
(五)课后作业或课程活动内容
为鼓励学生认真写作业,也为了让学生能专心、用心的参与班级小组活动,老师除了在课堂上利用鼓励的方法外,也可以把学生作品放到网上让大家互相观摩、欣赏、讨论。
(六)科任及班主任资料
老师是班级组成中不可或缺的一分子。身为班级的班主任与科任老师,不管是学生或家长都希望能更进一步的去了解。因此可以把老师们的基本资料放到网上,增加老师的亲和力,使家长也能透过网上熟悉老师,以便于沟通。
二、学生部分
小组活动的范围很广。静态方面包括:上课课程的分组活动、小组实验、小组竞赛、读书会等;而动态指运动场上的活动、运动会、旅行、教学参观、户外参观等。小组活动可以书面文字、或照片形式呈现,也可以让同学自行制作网页,纪录自己求学生涯中的点点滴滴,以增加学习的认同感与兴趣。
学生的创作都是极为珍贵的,是他们心血的结晶。例如作文、报告、学习程档案、图画、劳作、模型……等。将学生的创作放到网路上,一方面能让家长们也能一同欣赏学生作品,一方面也在无形中加强了学生创作的自信与动机。
三、公告
在教学网站中,公告栏是必备的条件之一,透过公告我们得知有关学校方面的一些资讯。因为无论大小事情将会一一公布于公告栏上,父母也可以从公告上得知,孩子在学校的活动和学习的状况。
我们知道现在资讯的发达,带给了我们很大的方便,每个人只要上网浏览一遍并会得知学校最新的消息。因为公告上提供了有关学校各个单位的一些重要信息,例如,本周为图书馆周,在图书馆想必曾举办一些活动,想要知道详细的情况,只要点一下公告,你更会得知一些有关图书馆周所举办的活动的时间,活动对象等等。
另外公告也会登出一些得奖或中奖人的名单,又如SARS来时也可做一些有关SARS防治重要宣导,又或许考试时间忘记了,交作业的时间搞不清楚,校庆举办的日子,和有关一些节目,统统可以在公告上查询,网站上的公告带给了我们很多的方便和很大的好处,至少你不用把学校要的功课和一些重要的活动日子全部记在记事本里,需要时到教学网上的公告上看一下更可。
四、花絮
在人生的道路上,一些漂亮的风景,美好的事物以及种种的喜怒哀乐都不可能再出现第二次,因此我们使用照片或文字将这些生活点滴记录下来,花絮便是存放这些照片或文字的地方。
透过花絮,我们可以勾起生命中美好的回忆,重温旧日的美丽时光。例如校庆园游会的照片,运动会的照片,班级出外旅行的照片,在在都表现出同学间深厚的感情,团结的力量、青年的活力以及师生的情谊,透过一张张的照片,我们仿佛又回到从前,再一次经历当时的感动与喜税。
除了团体活动的照片外,记录学生上课情形的照片也可以存放花絮里,透过这些照片,可让学生对自已学习做反省与检讨,也可让教师了解学生的学习情形,进一步检讨与改进。
班级沟通与经营
一、留言版
(一)目的
家长对于学生在课堂中的学习状况,总不免会有许多疑问及意见想要陈述,但或许碍于时间问题,因此常常会将疑问放置在心里,而这也容易常常成为一些家长及老师之间沟通上的障碍,以至于学生发生问题时,两边未能有良好的沟通。因此留言版的功用在于能使家长发表意见,以促进家长跟教师之间的沟通。
(二)经营
留言版的功用用于与家长方面的沟通桥梁,因此管理上可能所采用的方式是采用须以帐号登入的方式发表文章,教师可就最近学校的活动或是最近的教学进度当作进版画面,使家长知道学生最近在学动向,鼓励家长发表文章。
二、讨论区
(一)目的
学生在课堂之中难免会产生许多疑问,但是并不是大部分的学生都能再全班同学面前大声问出自己疑问的,况且有时教学上一些比较模糊的问题,或是一些直得学生去探讨深思的问题,无法再课堂上作进一步的讨论,毕竟上课时间有限,因此讨论区的设置,就是欲使教师能有更多的时间去跟学生做交流。
(二)经营
由讨论区的设置目的可知,讨论区的产生是为了促使学生跟教师能有进一步的沟通,因此在管理上,教师须在申请帐号时先给予学生发表文章的规范,使学生能够有准则可依循,以预防发生不符合开版名义的文字或语言。
老师在课堂上要能尽心教授学问,下课后要有爱心处理学生问题,在网上也能用心经营网站、按时更新,并擅用讨论区与留言板的功能,以达到班级经营的功效。我相信,一位能尽心、有爱心、肯用心的老师,一定能建立起和谐、团结的班级!
班级经营的方式很多,互联网只是其中的一项,虽然有其便利性,但未必可以做到全面普及。当然,最好的班级经营方式是老师能及时、当下就能照顾与处理班上事务,而利用互联网的方式经营班级有时却无法立即解决当下的问题。因此老师要能用心,最好常常上网更新资料与阅读留言版和讨论区,记得回覆文章,并且参与讨论,才能利用互联网达到亲、师、生三者互动的效果。
要做好班级网站,老师本身也要具备相关的电脑知能,而家长与学生也必须会使用电脑,否则的话不容易达到普遍性,也就会失去互联网经营班级的意义。因此,平时不管是老师、学生或家长,都能多加强电脑资讯方面的能力,学校也能多推广相关的资讯教育。
而有良好架构的班级网站但学生却不普遍使用,这样网站也是枉然的。为了鼓励学生多利用班级网站,老师可以借由“远距教学”、学生上网发表作业、设计主题活动,让学生上网参与……等方式,使学生养成主动上网浏览网站的习惯。另外多放入学生作品、活动花絮等,也能提高学生浏览班级网站的动机。
班级经营不管用什么方式,老师的用心都是很重要的。只要有心,就会求新求变、好还要更好,如此才能营造快乐的班级,带给学生们一个真正的“教室里的春天”!
2017成都小升初招生政策、报名时间、对口中学、艺体特长生的录取、重点民办中学的小升
2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择