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笔者从事小学教育,在工作现场总能看到孩子在比赛后的隔天,看到、听到昨天还在场上较劲、争得面红耳赤的两人,既兴奋又专注的回到同一个球场,满意地展开属于他们自己的延长赛,准备超越对方,如果身为老师的我,自以为是的走上前去问孩子说:“他太厉害了,不然,下次想办法避开这个难缠的对手,找别的同学较量好不好?”,相信您心里已经有了答案。但是,场景切换到孩子的每个教学现场:学校、家庭及社会,却常常充斥着鼓励孩子走轻松易走的路,以找工作为例,最好能离家近、能离家近最好工作轻松没责任,诸如此类的倡议,冲击着我们对于品格教育的坚持,媒体以羡慕推崇的角度,报导着日本、韩国的家长为了锻练孩子的精神力、意志力,纷纷要求孩子冬天不但还是下水游泳,甚至穿着薄衣短裤挑战雪地运动,但也以同样的力道来质疑教育环境是否给予孩子过多的压力、超乎寻常的挑战,或许,在忙乱的生活中,不容易理清答案,那么,让我们回到单纯的球场上吧?
试想这个问题,中国足球队参加了世界级的大比赛,即将迈向决赛了,如果他们有一个机会,能藉由故意输掉一场无关紧要的比赛,避开最强的宿敌——日本队,他们也这么做了,您带着孩子去看球,看完这场心知肚明故意要输掉的比赛,您,会怎么跟孩子解释呢?避开强敌,只求结果是胜利,你说好不好呢?
我们都知道,奥运中最可贵的、追求卓越、超越的精神,不是输赢,而是更高、更快、更强,尽管比赛到头来需要有个输赢,但事后再看结果,细心回想,即便最终的结果不怎么如人意,但每个全程观看赛事的球迷应该都能在遗憾之外,体会到无可言喻的满足跟欣慰。在比赛中,超越自我,才是真正应该追求的东西。这是我们值得向孩子叙说的,运动精神,也是我们见证品格的坚韧来自坚持与挑战的最佳床边故事。
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