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目前工作已经无法以单打独斗完成,反倒是要以团队模式进行,由团队模式分工合作,领导者善用各式领导,整体工作效能方能要更上一层楼、成员彼此均能完成梦想,且明知可以依靠的团队是成败关键,但是团队的建立端赖领导者的带领及引导,也深深相信要如何有效领导团队,正是许多领导者积极想要学习的一门功课。
超人气激励演说家西蒙.西奈克(Simon Sinek)指出在诡谲多变、竞争加剧的时代环境下,最能激励成员全力以赴的关键,就是人类最原始的心理需求,那就是“安全感”。有安全感,才能建立互信基础、并让伙伴产生归属感,如此一来,自然形成团队凝聚力,西奈克更以“安全圈”(Circle of Safety)的思维来分析现代常见的领导问题,并从人类的演进历史中找到促进团结的方法,包括激发制造快乐的化学物质,促进团队合作;抑制产生警觉的化学物质,避免团队分裂;提出现代社会人际关系淡漠的应对之道及提供领导课程,解决带人问题等。
在行政工作中,区分各处室及各组职务明细表,并非单纯的分工而已,而是希望透过独立专门作业中明白跨组、、跨处室协调、沟通以及互信的重要,进而藉由团队力量呈现学校的优质,相信是一个进步学校中最想看见的风景,更能从风景中体会成长及成功的喜悦。
在学校,藉由校长的卓越领导,组长们即便是初任教师兼初任组长,却也在每项工作中,完整并漂亮的呈现以学生学习为主体的思维,同步创造出有别于以往的绩效表现,因为用心,全心投入,提供贴心,才能创新,成果并非是当初所预期的,但却活生生在努力过后自然而然产生,谢谢同甘共苦好伙伴!虽然我们很忙碌,可是却很开心!
在学校推展教师专业发展评估及教学辅导教师,短短二年老师们获得的专业证书计有初级83张,中级有33张,教辅10张,如何完成这些成绩,并不是靠强迫,而是藉由沟通、转化、鼓励,建立信任感之后产生安全感而让老师们愿意!更在学校思考如何让学生在安全信任的环境中发挥学习的效益,英文班,中文写作班、科学班、英文写作班的开设,帮助学生多元且深入学习,就是希望在安全感的环境中,激发出成功的因子。最重要是伙伴,包括行政、老师及学生的协助、帮忙及付出才能看见这些成果。
教育是百年大计,非能立竿见影,教育更是事业,必须兼顾多数人的公平正义,稳扎稳打才能深耕茁壮,更不是一人可以完成,而是要靠彼此支持及协助。不正就是团队力量得呈现。
因为大家需要安全感,所以总是有人选择在舒适圈中,那是个人意愿,但还是大声疾呼,筑梦的过程即便历经千辛万苦却会是甜蜜负担,何妨一试?试过以后势必会看到另一番风貌。
祝福还愿意往前踏步的先进和老师,因为你们是梦想的建筑师,坚持筑梦且成就美梦。也更加期许自己,让大家处在安全感的幸福环境中,努力勇敢追梦、筑梦。
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