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小巧又免费的软件,也能成就迷人的纪念品,您相信吗?不要怀疑!
常听到身边的老师,诉说许多感人的故事,若能编制成学校生活短剧,适时的融入课程中,必可让教学活动产生趣味与变化,甚至是更深层次的思考。但故事一箩筐的老师,往往被操作繁复的编辑软件,如绘声绘影或更专业的Adobe Premier……等高墙阻挡在外而裹足不前,诚属可惜!
诚然在这媒体发达的时代里,影片是随手可得的,然而要搜寻到符合课程需求的影片,可能也需要花些功夫,网络上虽有许多分享的影片,但有就是有,如果没有,即使三天三夜也找不到,何不以学生熟悉的生活环境,亲师生共同的话题,自行制作符合教学目标的短片,学生应会更有亲切感,也能引起更多共鸣!
基于这样的理念,二月18、19两天市教师研习中心所举办的信息科技融入课程教学研习,就是强调影片的主旨及内容,专注于影音教材的编辑基础概念,有心的人只消草拟一份简单的脚本,莫因对剪辑软件之操作方法觉得陌生而却步,透过迷你、免费又容易上手的程序,让我们轻松完成生活互动的纪录,数年后回顾,今日的短片,未来可能就成了千金难买的纪念品呢!
为了让没能参与研讨的老师有机会了解哪些软件可能帮忙立大功,并愿意尝试自行设计制作短片,进一步投入制作影音辅助教学的行列,特记录分享:
短片的组成,简而言之,不外乎图片、声音及动态录像的结合,拜科技之赐,只要有数字照相机或可摄录影的手机,即可轻松完成这些素材之搜集。但因为相机或手机的厂牌不同,输出的格式可能不一样,有些文件与编辑软件不兼容,我们推荐一个万能转换工具Freemake Video Converter,再利用Windows 内置的编辑软件,便可轻松完成属于自己的微电影,在教学资源准备的过程中,您很有可能不经意的为自己、也为学生留下珍贵又迷人纪念品喔!
现在我们就从素材搜集开始,有了照片、声音及影片,再进行下一阶段的生活短片剪辑。
一、照片或图片:
影像会说话,请试着用不同角度、不同高度拍摄主体,不必太在意专业说法,影像经过剪辑后,会帮助我们让影像之意象衔接,剪辑时也可透过简单、清楚的文字辅助说明。如果构图或光线不尽如意的照片,可用免费PhotoScape照片编修软件帮忙改善。有些网站提供自制图案的功能,实用又有趣,您也可以试试看!
譬如:Openclipart、Multicolr、……
二、声音和音乐:
声音代表现场、现场表达真实、真实带领空间、空间形成氛围,声音的功能不容小觑,在搜集的过程中,别忘了请学校的音乐老师一起来,很棒的资源就在您身边!您可以用GoldWave声音编辑软件,帮您完成音乐剪接。网络上也有许多免费的音乐网站,供您免费下载使用!
譬如:Jamendo艺术家允许任何人以下载并分享他们的音乐
三、影片:
尽量从熟悉的生活中取材搜集,同一个场景,至少录三遍,第一遍从头录到尾,剪辑时用来作主要音源,第二、三遍录制的素材,在摄录角度方面可以略加变化,作为剪辑分镜所需。如果是以记录片的模式搜集素材,在受访者说话时,访问者请不要发出“嗯…是…”等回应的声音,否则进行剪辑时,是无法将这些穿插在对话中的、回应的声音删除的。另外,录像一个画面时,头尾要停留久一点,剪辑时才有更多取舍的空间。
以上各种素材,通过数字相机或手机拍摄即可取得,先传输到计算机中储存,如果计算机不是您专用的设备,建议先在计算机桌面上,建立一个新资料夹,再将所有的素材放在同一个资料夹内,这是一个好习惯,可以避免当您使用不同计算机剪辑时,项目找不到素材的困扰。
准备好以上这些素材后,我们就可以开始大显身手啰!
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