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在现今的教育体制中,强调多元入学的升学管道,而也逐渐重视学生在学习阶段,必须培养多项能力,在本人初入教育旅途任教时,常指导学生参与校内外比赛,培养自己学习当一个指导老师、从比赛活动中了解学生,也可使得学生从中获益许多,许多孩子在多元升学管道中,希望可以得到奖状,而我也常告诉孩子们说不管有没有得奖,至少我们走过留下“痕迹”了!所以本人曾指导学生参加中学生小论文、科展、全国专题制作……等。过程中,孩子学到许多无形的东西,也留下许多作品,而我鼓励孩子将这些作品进一步参加生涯学习档案比赛,这项比赛综合许多成果而成的比赛,本人曾多次指导学生参加此项比赛,荣获市优等、佳作的殊荣。在学习档案比赛中,可以使学生检查学习过程、学习成果……等多项能力,故孩子在这些阶段中所累积的资料、能力则是非常厉害的。制作学习档案要怎么做呢?不仅要有量,也要有质,若再注意下列几点方向可以使得资料更为丰富,其述如下:
(1)多元资料收集:可以多参加文章撰写类的比赛,例如:中学生小论文写作、科展、专题制作……等。而在这些资料中也可以使得学生加强文字撰写、资料收集与整合的能力变强。
(2)强调历程反思:在校内外有许多实作的机会,包括实习课、美术课,或是在家中自制的小东西,自己跳的舞蹈、影片……等,都可以收集且以照片的方式进行比较,表达自己更精进的部分,藉此强调成长历程、比上一次更好,也可以培养孩子多做,增强动机。
(3)鼓励参与活动拿奖状:在参加比赛、活动过程中,或许仅是为了一张奖状,但也无形中使孩子多得到一些能力,并且可以使孩子思考自己缺哪部分才能达到标准,也可使孩子内心得到些许的成就感与肯定。
综合上述,学生参加多项比赛中,学习档案是一个综合性很高的作业,它需要累积许多不同多元的资料,也因此,孩子从中可以培养更多多元的资料,我也藉此学习档案的制作融入我的班级经营、课程教学,进一步延伸到升学辅导,让孩子提前准备毕业前升学备审资料。本人认为学习档案这项活动,可以使孩子受益良多,也让孩子能藉此培养多元能力整合,期盼更多教师能够一起为我们孩子更多的努力。
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