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  • 传承前人的光与热
  • 传承前人的光与热

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  • 2016-09-08 09:25:27
  • 出自:周某
  • 浏览:4
  • 摘要:周三中午时分,炽热的阳光彷彿把柏油都烤溶了。

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       周三中午时分,炽热的阳光彷彿把柏油都烤溶了。
      学生们鱼贯进入位于活动中心地下室的工艺教室,这里弥漫着一股烟熏过、略为呛鼻但令人怀念的柚子皮燃烧后的香味,这是学校的特色之一花灯校队。学校要发展传统艺术不容易,这一些旧时代流传下的艺术项目在学生家长的眼里似乎与时代列车脱钩、跟不上了。
      时代的风,将大家吹向速度、科技与包装光鲜亮丽的向度,没有人要做辛苦或不能快速看出成果的事情。一座长9米宽2.5米的大型花灯要用掉两个专业老师至少150个教学钟点(不包含作品设计规划与材料采买)与15个小学生150个工作小时,也就是需要17个人工作总计2550个小时完成。长时间的制作过程之中难免有时疲倦或受伤,此时教练即使面临工作进度和时间压力,还是得拿出可口点心轻松地进行有趣游戏转换团队气氛,或信心喊话与温暖拥抱让大家继续坚持下去。
      研究人格特质的专家发现,与成功最相关的两大特质,就是智力与意志力,人们虽然无法提高智力但却可以藉由训练加强自身意志力,而培养意志力却和纪律与专注两个特质相关。要持之以恒任何辛苦的事情,背后都必须支撑着兴趣与热诚,工艺教室里专注地做着花灯的每一个满怀热情、喜欢操弄工具、搭配颜色与布料并且享受手作感觉小朋友,藉由校队教练有纪律有组织的分工,持续一年的周三下午3.5小时专注工作于花灯的骨架、接灯与裱布,用电风扇吹走酷热、用柚子皮熏烟驱走蚊虫、用热可可与饼干抵抗冬天的湿冷,并且在寒假开始直到元宵节前到空荡荡的校园加班赶制。
      宽9米、深2.5米、高度有时超过3米的大型灯座总是会在灯节展出时让大家惊艳不已:“哇!这是小学学生的作品!”。每一声的肯定与赞美都带来了不同强度的电流,串联着两位教练与所有小朋友,在寒冬与炎夏努力做着花灯、闪烁着前人传承下来的光与热。

    关键词:智力 小学生 

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