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一件事,只要努力做,即便是小事,也值得称赞。三年前,曾经遇过一位学生,每日一早,认真的把校门口清扫干净。问她如何做到每天七点左右到校扫地,总是腼腆的笑着说,“这是我的扫地区域呀!”。这孩子天天准时到校,打扫干净整洁的路面,让过往的每个人心情愉快,校园能有清爽的入口,她功不可没。小小年纪就能够每天把自己的工作做好,虽然只是清扫公共区域,能做到服务别人,精神可嘉。
学生的本善是需要发现与欣赏,校园有许多令人感动的事物,每天都有机会接触,不论何时何地、何人何事,有的在学习上勤奋努力,有的在服务上无私付出,有的在才艺表现上与众不同,师长的用心观察,可以激励更多好行为。每天早晨来到路口转弯处,林奶奶守护孩子上学的身影,伴着道早安的问候声,构成温馨画面。每个经过路口的学生,看到老师、主任带头问候,学生问早道好的习惯因着被鼓励与强化,就自然而然表露。这些微笑儿童懂得用礼貌问早,可以为自己与他人揭开美好的一天。
这个平日静默不语经常踽踽而行的男孩,除了缺乏信心更因家庭功能不彰,比同学少了关爱与指导。老师看见他的困难也希望帮助他在班级里有个属于自己的角色。“读报”是该班每日的活动,老师邀请该生担任“美声王”,为全班朗读报纸。男孩经过老师巧妙安排,有机会担任读报,竟然因清楚的嗓音,让同学喜爱不已。于是,“美声王”成了男孩每日的工作,朗读报纸让同学发现他的可爱,也让他自己重新有勇气,尝试各种学习挑战。
学校可以提供学生展现能力的舞台,但也因为同学间存有比较、竞争,让有些学生经常感觉自己不够好,对自己没自信甚至自我放弃。如同自然界万物皆有存在的功能与能力,每个学生也是独一无二的,需要师长用心看待,欣赏学生的各种才能,为他们开启一扇一扇的学习之门。看待学生,能看见每个人的差异,从最细微处做起,即使是认真扫地、礼貌问候、美声读报,无一不是值得称赞赏识的美德。
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