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孩子一旦发现只能靠自己的时候,往往反而更加容易获得快乐。
把孩子丢去独立的环境吧!把孩子丢到遥远的国度吧!演出前,我们的房间第二度被反锁了起来,我看见失职的孩子脸上的恐惧和无奈,但是这次他选择勇敢的跟我说明情况,然后直接前往服务台,用不甚流畅的英语说明情况,解决问题,这是第二个我看见解决问题的孩子。孩子们开始选择自己面对,解决问题,这是一个多么感动的时刻,我很怀疑,回到国内,这情况是否可以继续?
当初跟同事带着学生练习跑步,我就发现孩子们在知道回头反而比较远的时候,就会很努力地跑下去,然后很累,然后微笑。反而中途就退回去的孩子,往往只是平淡的等在终点,抱怨着好累、好无聊。
这次,我们到了一个连语言都几乎无法顺利沟通的环境,独自面对海关、独自面对复杂的行李运送、独自面对长途的旅程,一次一次的冲击下,今天我们带着孩子去到陌生的城市,当初说好的欧元在这小城市寸步难行,于是,我们询问路人找到一间可以欧元换里拉的地方,我挥挥手让孩子自己去兑换外币,我看见孩子主动开口跟也不是很会英语的土耳其人沟通和兑换,我看见的自信,不是那种自以为的自我感觉良好,因为自我感觉良好在这里将寸步难行,我看见稳稳地沟通,兑换和成就感,接着,我看见孩子主动找找人攀谈,拿出DM介绍国内,我看见完成时候眼神的光,那不是我们大人的要求!不是课本无趣的虚拟世界,不是考卷上面的标准答案,在现实世界里面,我看见一个独立的孩子。
然后,我们在路上遇到一个路人,他随口用中文说了一句你好,我看见我带的孩子主动回应和热情地攀谈、握手和照相,那种落落大方的感觉,我在旁边骄傲的微笑,这绝对不是老师要求可以办得到的样子,也绝对不会是爸爸妈妈带着孩子出到国外旅游可以表现的样子,但却是我们最期待的样子!
回到宿舍,因为停电,我看见所有孩子的自信,停电瞬间还是有人尖叫,但不是因为恐惧,只是一个习惯性恶劣的玩笑,我一个眼神,他们就知道这时候的尖叫是不需要的,然后我就看见各种成熟的举动,没有慌乱、没有抱怨、没有多余的问为什么没电、什么时候有电的笨问题,取而代之是问老师天上那颗星星是什么?看见更多美好的存在,然后,电来了,孩子也没急着离开,大家安静聆听我们听到工作人员的交代,因为电器用品也许使用太多而超过负荷,我们一起想办法!没有多余的举手问问题、没有多余的喧闹,我看见孩子们的成熟,当然,还是有一、二个状况外,毕竟是孩子,但是,我真的感动全体孩子的自制和懂事,克服了慌乱和恐惧,我想就算再有其他状况提,都将成为美好的挑战!!
放手让孩子独立吧!你将会看见孩子真正的喜悦!
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