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最近在网络上看到洪教授写的“孩子做得多,学得愈多”这篇文章,觉得很有意思。她提到她的朋友藉由孩子自动做家务就可以给红点,红点累积到某个点数就可以选择听奶奶说故事或和奶奶一起做蛋糕或陪奶奶爬山的机会。从和奶奶一起做蛋糕当中,不但可以教孩子生活经验,还可以和孩子建立良好的亲子关系。透过实作中,她教孩子双手万能,还有“自己懂得做,就不必求人”的道理。
我也觉得“从多做事情中可以学得更多”,我常听小朋友说:我妈妈叫我不要洗碗,因为我会打破;或说:我妈妈说我做家务只会越帮越忙,不如她自己做就好,叫我走开;或说:我妈妈说我只要把书读好,考好成绩就可以,其他的不用我管。我觉得这样做不仅会剥夺了许多让孩子亲身体验的机会,也让孩子失去学习成长的机会。
让孩子帮忙做家务的重点不在于家事可以早一点做完,或可以减轻妈妈的辛劳,而在于可以让孩子从工作中累积生活的经验,学会生活的技能。有很多的知识或技能,由老师来讲述或从书本上学习,不如自己动手做来得有效率。
在我的教学活动中,我喜欢运用体验学习、实作学习等教学策略,制造机会让学生去亲身体验,让学生去从做中学,不仅学得快乐,也学得有效率。期待在校外的时间,家长也能多制造机会,放手让孩子去尝试,让孩子去从做中学。
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