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“我们可以为孩子做什么?” 这是我经常在思索的问题,也是我不断跟家长与同事交换意见的话题。
曾经,我们带孩子去公共浴池泡澡、到群山健行、进行国际参访,陪他们四处旅行,进行校际交流和山训,参加全国球赛,每年为他们添购新出版的优良图书,成立各种社团,让孩子沈醉在多元的学习途径与团队纪律培养的氛围中;曾经,我们举办校内音乐会,成立“动物旅馆”。想到可以为孩子安排这么多的活动,我就很开心,看到孩子参与这些活动绽放的笑容,心中尤其兴奋。
老师和家长,是影响孩子学校生活的最大关键角色。而彼此间的互动,又可能产生良莠不同的结果。“一块田地如果多种些花,就不会生出杂草”, 同样的道理,“只要多规划正面又富创意的活动,就一定可以减低校园中各种负面的现象 ”。 在经营校务,安排学生活动,调解亲师冲突的时候,我总是问这样的问题:我们可以为孩子做什么? 乍听之下,有些突兀,但是仔细想想,道理也不过如此简单而已。我们所有的努力不就是为了学生快乐而坚实的学习,无论身分是老师,或是家长,大家的目标既然都一样,不同的做法,岂又值得彼此争吵不休,僵持不下。
事情会往正反两面发展,而我们拥有的时间和精力也都极其有限。当我们用心投入学生好的、善的和美的活动安排时,那些坏的、恶的和扰人的情况,自然远离学生,远离校园。这不正是老师和家长所日夜期盼的理想环境?
孩子最需要的不是我们排解各种纷扰,而是积极替他们规划正向、有吸引力、富教育意义的学习活动。有一段让人印象深刻的话这么说道:“如果孩子的脸上没有了笑容,那我们拼死拼活的奋斗,又有什么意义呢?”。我们大人,老师和家长们,应该经常想想:我们可以为孩子做什么﹗
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