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今天的健康课十分“正常”,虽然自己的内心十分澎湃,但是我拿出一副神态自若,准备和孩子们来了一场“性教育”。
前一周刚进入单元引导时,有些小孩羞怯的避开眼神,有些则兴奋窃笑,面对这以往被大人鲜少挂在嘴边的“那件事”,孩子们其实是充满好奇的。然而在过程中,我不断强调:“这些都是很正常的事啊!我们之中有男有女,今天讨论的事情都是你们会一起遇到的。”
于是,我们从青春期聊到男女性器官、乳房、月经、卫生棉、怀孕、梦遗,孩子们似乎慢慢习惯了这样的“性对话”,表情也从腼腆窃笑转为认真专注;其中,我也不断提醒小男孩与小女孩们要藉由彼此了解进而将心比心体贴尊重,而不是视为玩笑用来骚扰对方。
其中有些对话更是叫人不禁莞尔且难忘:
1.说完月经的起因并教女孩们纪录月事了解自己身体状况后,竟然有女孩举手:“老师,我这个月开始来了!”我心头一惊,但其他同学却像听到别人分享生活琐事似的自然。于是,我便顺着说些月经来时要注意的事情,一切都很“正常”。
2.在介绍卵精子的时候,我觉得自己彷彿在分享某个科学新知。我说:“所以十一年前你们可是打败上千万上亿的精子,成为第一名所以才会坐在这里!”几个小男孩欢呼了一下。是啊,我们都是第一名!
3.“所以男女其实天生真的有些不公平,女生月经不但每个月痛好几天,万一不来,十个月后还要一次痛到极点!”小女生听完不停附和,但小男生却开始哀声抱怨“梦遗也很可怜啊!弄脏裤子会被妈妈骂。”
4.说开后,老师也分享起自己的经验:“其实老师小时候一直以为卫生棉是黏在肉上的”小孩们笑了我,也许其中也有男孩和我一样懵懂,但女孩们立刻帮我补充:棉棉是黏在内裤上的。
5.下课钟响,好奇的两三个小男生竟然难得地凑到讲台问问题。
“老师,所以尿尿跟精液颜色有什么不一样?”
“尿是黄色或透明像水,精液是白色浓稠的”
“浓稠?怎样叫浓稠?”
“嗯.....也许等你能制造精子的时候就会知道”
“就像鼻涕吧?”一旁的小男孩替我补充,于是我微笑耸耸肩故留伏笔。
6.最后,有个孩子问了个好问题:因为课本教了孩子如何避免梦遗的注意事项,于是他问我:“老师,你不是说男生通常在梦遗之后才知道自己可以制造精子,那如果我们不穿紧裤子多喝水睡觉,要怎么知道自己可以制造?”
哎呀!这可难倒我了!
结束课程后,孩子若无其事的接着去上下一堂体育课,一切都是如此的“正常”。对我而言,这真是太难得的经验!“性”是人类的基本需求,但因为传统文化影响却常让大人们羞于和孩子谈性;然而,只要大人们的态度正确自然,孩子其实也能够以自然的方式学习正确的性知识以及合宜的两性相处之道。健康课前,不如先在内心给自己来点心理准备,“正常”的来一场性对话吧!
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