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记得快毕业的那一学期,有些孩子心浮气燥,常常惹是生非,老师很担心,除了请家长多关怀孩子,更希望有社会团体能协助帮忙。对这些孩子,辅导老师和他们个别谈话、做价值澄清,同时也想到,只是观念上的开导,效果其实很有限。我想起热心的前家长会长谢会长。谢前会长一听到是孩子需要帮忙,立刻答应帮忙找志愿者来协助。不到三天,她就找到八位师兄姐,愿意指导孩子们禅修。
第一次见面,孩子并不领情。自我介绍时,由于他们不满午休时间还要上课,态度傲慢无礼。充满挑衅的自我介绍语言,原本想看师兄姐会不会生气、束手无策,没想到师兄姐满脸笑意,耐心、认真地听他们说。等他们每位都说过了,林师兄微笑指着他们一一叫出他们的名字,被这么一叫,他们忍不住笑成一团,僵硬的气氛,顿时变得热络起来。林师兄接着说,以后会用同学的自我介绍来称呼他们,如果认为不好听,可以改名字。他们觉得,这些人与老师或爸爸妈妈对他们的态度不太一样,脸上肌肉也就渐渐地放松、柔软了。
为了使孩子能放松身心、学会专注,师兄姐设计不同课程来引导他们,说故事、托水钵走路、打篮球、静坐练习。学习过程中,有几个孩子不专心、捣蛋,但也有几个做得很好,师兄姐不断给予肯定和鼓励。有一次,一位孩子看到杨师姐在校门口,还双手合十感谢她,让杨师姐感动得直掉泪!最后一次相聚时,林师兄特别与他们分享自己的故事,他们出奇安静地聆听,接着师兄姐与他们一对一谈话。下课钟响了,他们还舍不得离去。
活动结束后第四天,孩子的老师、父母被邀请来,与师兄姐、校长、辅导室老师,一起看他们这十一次活动的剪影,了解他们活动的情形及转变。有位老师问我:“这些师兄、师姐,看起来年纪也不大,怎么修养这么好呢?”我只能简单回答:“他们都是学佛的,是佛法的力量吧!”感恩师兄姐们,陪孩子走了这温馨的一段。在他们的心田上,善的种子已经种下了,未来将随时发芽。
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