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学校成立手球队以来,手球队已渐渐成为学校体育传统发展特色。不但于校外竞赛中大展身手,成绩优异,更度获得了全国第三名的佳绩。这几年的教育杯手球赛更包办了四个冠军。
学校体育团队是培养出运动好手的摇篮;小学体育团队的发展更扮演重要的角色。本校谭教练及陈老师在推展手球运动上不遗余力,深获各界肯定与鼓励,手球队至今已成立八年,这八年下来,在校园内的操场上都能看到手球队辛苦的练习情形。即使到了假日,教练及选手都牺牲陪同与家人相处的时间,到学校来集训。但是,每到期中、期末评量也是教练们最担心的时段,目前家长的价值观大多以升学考试为主的教育制度,学生考试成绩若不理想,家长就会禁止学生继续参加校队,优秀的选手就会流失掉。
成功的球队必须不断努力进步,还要有持续不断的坚持态度,才能获得最后的胜利。手球队有今日的成果,绝非一蹴而就,实乃一分耕耘一分收获的具体象征。加上目前校内已将手球运动订为有特色发展的运动项目,并规划落实执行于一至六年级的体育课程来进行教学活动,培养学生对手球运动的喜爱,使每个孩子能拥有一技之长的运动项目,并对弱势族群或低社经背景家庭之孩子给予参与校队活动的机会,增加孩子的自信心;也藉由运动的发展,培养出学生持续学习的兴趣及乐趣。
站在教练的舞台上,就身负重责大任,不管是选手的练习过程还是比赛的战术指导,许多事情都是经过摸索与探索,才能渐入佳境。一支球队的成立,必须从基本动作开始,分段递进的练习。“比赛只是一时,关键却在平时”平时的练习没有诀窍,但要有决心,基本动作是机械化的动作,反覆练习是唯一的途径。“快而不急,稳而不慢,寻求最有利的攻击时机”是比赛的最高境界。唯有充分的基础训练,才能应付变化多端的比赛。球队要多参加比赛来增加实战经验,因为球员的技术经验能藉由比赛来成长。就像一支军队若没有经过战争的洗礼,如何成为一支精英部队!比赛就是技术的整合与考验,多吸收新知,多充实训练,能学以致用才能真正提升手球运动水平,进军国际比赛是指日可待!
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