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云端运算,近来搜寻关键字火红的名词。自2007年Google与IBM不约而同,推广云端运算开始。2009年国内与IBM合作发展出黄河三角洲的云计算中心等,无不表示着云端运算的时代来临。
从提供免费邮箱服务,到免费在线文件服务,互联网企业在市场中不断的壮大、打乱、改变商业模式。IBM、惠普陆续退出个人计算机市场,改走云端消费经济,这几年下来,信息市场的转变非常快。单机版的软件越来越少,在线版游戏;博客文章越写越短,微博、微信等短语讯息交流正流行;个人计算机到笔记本电脑,到人手一机的手机;计算机运算也自分散式计算、丛集计算、网格计算来到云端运算。行动通讯的成熟,也带动商业与学习的市场。最明显的就是ipad大卖的反应,确切反映出,上述的转变。云端运算进入成长期。数字学习、教育时代也跟进准备位置。
云端,简单的说,也就是说大部分的服务、运算透过架设在互联网上的远端服务器即可完成,使用者端的计算机仅具备输入、输出的简单功能即可,大大降低使用者端的硬件需求。特性就是,虚拟化、资料永久保存在云里面+分散式运算。在教育来说,学生学习,课本电子化、信息数字化、教导学习分工合作人才;教学面,多元智慧重视、发表规划能力的重视等等;设备器材,电子白板、电子书包、行动讲桌、虚拟教室、学习平台整合等,都是应对云端教育的需求。
网络的内容发展(学习平台),强调资料在线保存在机器上,展示给他人观看,这是Web1.0,人机交流;到了Web2.0强调互动、主动,网页内容由使用者共同产出,更可以实时传送讯息给消费者,给需要的学习者信息,Blog、RSS订阅等等人与人的互动。重视分享与互动的时代来临,教育的教学呢?
理想的云端教育:电子白板强调互动,虚拟教室方便由学生提供内容在课堂中,是现在活泼信息教学的特色。老师要更多的课程内容准备、补充与引导技巧,才能胜任;学生学习分工、聆听、互助、报告规划的能力,从中年级就可以开始了,基础一年级要打好。高年级可以展现专题报告与自主阅读的甜美情景;学习平台要更人性化,基本的操控10分钟内上手。教育云要齐备各出版社的电子书、学习评估等。目前,都在类似手机发展的1代,朝向2、3代走,理想在更好的iOS 5。
目前的学习平台,多取Web2.0特性:Moodle已经发展的初步型态,免费又功能完整,老师需要自主的地方多,可变动性大,也因为教学备课所需时间不少,因此各自发展情况不一,但可以老师多位协同作业。另外好一点的,有厂商提供Moodle包,可以询问看看,就方便老师放到Moodle平台使用;Moodle的评量方便、自动统计纪录学习分数情况,很多学校多用于测验使用,是目前的近况。但是考量到退休老师知识保存、传承,老师自制的课程包,都可以汇出后,带走,永久保存教学的内容。又可以让家长在家中观看学生上课学习内容与测验的学习状况,建立了班级亲师沟通的桥梁。这就已经让平台的价值大增了;平台需要高年级信息技巧成熟的学生来互动,可以快速建立他人分享的样式、模板来使用,也强调多人共同制作,可惜无法汇出成品、也没有测验功能可用app程序搭配使用。操作界面简单易懂,很符合现在学习特性10分钟上手。
走在花园夜市中,熙熙攘攘的人群,搞不懂今晚为何会想到这儿来观光。也许、应该是都市中的冷漠、疏离,让群居习惯的人类,喜欢Flow(汇流)的感觉吧。有人陪看电影、有很多人在一起的微信,有一堆online在线游戏,共同体验的本性,让人产生动力前进。可以创造学生间话题、老师共同创作保存的平台,需要同好来共做、共享,学校中,找一群小朋友,找2、3位同好,协力创作转变中的教育环境需要的学习平台,留下个人永久的资料、足迹,也更多了与学生Flow的经验,师生关系更亲密。更搭起亲师间桥梁,教学的生活中,我想,我要的就是这个吧,你呢?
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