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昨晚已夜深,枕边一向只剩闹钟功能的手机响起。荧屏上一个陌生电话,不知名的电话通常我是不接的。但半夜的铃声似乎格外清澈,几乎连另一头急切的心跳声都一起传了来。
“喂,老师,我是╳╳,我的手机丢了,我用了好多方法才找到你的电话……”这就是现代人太依赖电子产品的结果。通讯记事本可以放在电话旁,不似手机随身携带而容易遗失。但似乎也是如此,易遗失的手机可以主导一场严苛的“真情大考验”。
他热切地跟我叙述如何运用各种方式寻找我的下落。那些昨晚清晰听到的每一字句,今天就一直回荡在耳边。当你日复一日乏味地刻下一道道生命刻痕,那个广漠人海中,是有个唤声一直试图着接近你,甚至他比你更清楚你的某段生命该如何被镌刻。
那是我十一、二年前教过的学生,之后带校刊社,他当着社长,跟我一起在字堆、胶水、剪刀中熬过重重压力。又因为家住得近,假日时,他还曾经跟我们一家子同到海岸摸了几只鱼蟹。那是我理想中最佳的师生关系,像家人、像朋友。
在那所百年历史的中学,有满天成群飞跃的鸽子。在那儿教书,每天的课堂节数是很多的,但我的心经常是同鸽子一起腾跃。那儿太美了。绿缛的丰草上,经常是乐器合鸣声与各色水彩颜料相调和的画作。那儿有悠久的人文气息,多少艺术家得过她的沾溉。那里是我至今最理想的教书环境。
然而,我离开了。昨晚他一一地提到几位其他同学名字。那一间古砖墙围砌成的教室里,我如何在里面挥洒着范仲淹的“不以物喜,不以己悲”、如何指画着剪报上的一句句佳句、如何夹在成群男女学生间一起为参加诗歌朗诵比赛声嘶力竭……。
原来,曾有的记忆从不曾离开,你只是暂时寄放在某个他人身上,有一天,他会透过某个遥远的唤声,传到你耳里、心里。就象是每位老师的记忆深处,也永远存放着一群十多岁孩子的年轻回忆。
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