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近几年参加中学同学会或高中同学会,几乎“你现在在哪上班?”取代了“你好吗?”成为第一句问候语,而听到我的工作是中学老师,又多数的回应都是:“现在的小孩很难教吧!”有的熟一点的还会多问几句,有的就会用他自己对学生的印象再加上最近关于校园的案件去发表评论。
说实在的,人跟人相处实在是很微妙的感觉,有些人你看到就不想再多说几句,有些人你就会有相见恨晚的感觉,把范围缩小到上班的情况来说,我们跟学生、学生家长接触不也是这样,有些传闻是难搞的家长或孩子,就会在某些老师面在完全不一样,我想这不是他们做作,而是在校园环境久了,你慢慢会去察觉有些人似乎天生吃这行饭,跟他相处如沐春风,孩子会感受到很放心,会觉得跟这老师相处很自在,什么事都想跟他分享,自然而然慢慢地我们就开始对孩子有影响力。
记得大学时代的老师说过:“关系是与青少年工作很重要的基础。”我这几年在校园与孩子实际接触,深有同感,但所谓关系并不需要事事配合孩子的需求,有些时候坚持某些重要的规则,让他慢慢去接受一些不如意,虽然当下的他可能常常跑来闹,或开始对你相应不理,那些都只是过程,曾经有很多当年让我有很多学习经历的孩子,当下我自己也很受挫,但没想到这些孩子,可能是毕业后最常回来看我的学生,想想虽然时间拉长了一些,但结果是好的。能拉回一个可能偏差的生命,我每次回想起来,都觉得当初锲而不舍的努力是值得的,那怕这些作为都不会有太多改变,但去做就对了,小时候读到愚公移山的故事,觉得怎么有这么愚蠢的人,但现在反观自己有时候好像也在做类似的事,最大的不同是,我接触的环境变动因素更多,但也多了很多可能性。
除了很多影响因素外,有些特别需要关心的孩子是很敏感的,有时候不用说,他就可以用其他的感觉去解读你对他的观感,这或许是他在复杂的环境中长大的本能,但也提醒着我自己不要被业务的工作想了与孩子相处的情绪,有时候一个关键的时间点掌握住了,就可以翻转整个状况,所以让自己保持在平稳的状况,不需要太多的预设立场去与每一个独特的生命接触,我想是一个很重要的关键。而慢慢地你就会发现每一个孩子其实都很可爱、很贴心的。
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