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师生共同经营良好的班级气氛,教师可运用教学活动的形式来引导孩子。本文为班上爱与关怀的班级活动,我们透过活泼有趣的游戏和孩子们讨论合作的意义及好处,带领孩子们学习如何与人合作。
合作主题-“聪明的小黑鱼”教学活动内容:
(一)动画影片“小黑鱼”欣赏与讨论:
小黑鱼原本有好多小红鱼朋友,发生了什么意外?小黑鱼打起精神继续冒险,他又遇到了哪些奇妙的生物呢?后来他又遇到一群小红鱼,小红鱼们有什么很害怕的事?小黑鱼看到朋友们这么害怕,他怎么做呢?为什么小小的他们一起合作起来能赶走大怪鱼?与幼儿讨论“合作”的意义。
(二)经验分享与发表:请幼儿发表过去和别人一起完成一件事情的经验。
(三)团体游戏-“蚂蚁搬豆”:将幼儿分成四组,进行合作性游戏活动。向幼儿说明要完成游戏的秘诀-互相合作。利用提示图卡引导孩子了解合作的好方法:
1.遇到问题
2.一起讨论
3.思考解决方法
4.一起做决定
5.一起行动
(四)分组讨论-分组进行故事创作“聪明的小黑鱼”:将小朋友分成五组,每组成员要考量社交技巧成熟度的平均分布。延续影片中的情节创作故事,小黑鱼和朋友们快乐的在美丽的海底世界继续冒险,他们还会遇到什么精彩又有趣的事呢?请每一组的幼儿彼此提供意见,进行讨论。老师记录每一组创作的故事。老师观察每一组的讨论情形,鼓励较少发言的孩子表达自己的看法。
(五)美劳活动-分组创作“聪明的小黑鱼”故事画:每组只提供有限的材料,小点点贴纸四张、小黑鱼图卡一张、蜡笔36色一盒、笔刷一支,让幼儿有学习轮流等待及分享材料的机会。请每组将讨论的结论,以拼贴、彩绘的方式表现出来。老师要观察活动进行中每组小朋友使用材料的情形。
(六)分享活动:展示作品。每组发表分享自己创作的“聪明的小黑鱼”作品。老师帮忙拍照并加上幼儿故事创作的文字,打印输出,制作成全班共同创作的一本小书。
幼儿合作行为是指孩子愿意与他人一起努力以完成共同目标的行为。包含提供讯息、积极参与、正向互动等行为。在孩子之间相处的情境中,他们的习惯用语是:“我们来……”,他们经常会在一起游戏、一起工作等,但仅仅是平行的行为,并没有“合作”的概念,也不了解“合作”的意义。在合作主题~“聪明的小黑鱼”活动中,我们让孩子了解“合作”的含意,最简单的说法即是:“我们大家一起来……”,然后透过合作性游戏、小组创作活动,让孩子们实际参与并体验“合作”的行为,建立合作的观念。当他们在自由活动时要找友伴一起搭积木,他们会说:“我们一起来合作”,虽然未必达到合作的层次,但是“积极互动”的基本合作概念已经在它们之间产生。
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