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校园湿地常见的外来种水域植物以睡莲、布袋连、人厌槐叶萍及铜钱草为主,湿地外围陆域环境则以大花咸丰草、非洲凤仙花及小花蔓泽兰等为主;动物部分则以巴西乌龟、琵琶鼠鱼、大肚鱼、福寿螺等。校园湿地之外来种生物的入侵主要为任意放养及引进水生植物时夹带而来。
这些入侵外来种湿地生物不但影响教学活动的进行,也减少人工湿地的生态功能。本文提出小学防治湿地外来种的经验和大家交换心得。
一、落实动植物检疫
动植物的检疫是随时要做的,特别是湿地建设初期更是要注意。采取的方式是将要种植的水生植物先隔离种植于大盆栽之中,经过数个月的观察,看看是否有外来种生物的夹带,确定没问题之后再以清水冲洗种植之。
二、使用植草布抑制优势种
植草布的使用则是在湿地的岸边(水陆交界处)外来种植物入侵很严重时所使用的物理方法。其使用之方式就是在岸边铺上黑色的植草布,将原生的水生植物挖洞种植于其上,而外来种植物(例如:铜钱草)就被盖在黑色的植草布下方,经过数个月,由于长期没有日照,外来种植物就自动消失了。
三、社区民众的倡导
如果能多办理社区研习,邀请专家学者倡导说明生物多样性之重要性及外来物种入侵校园对生态环境的破坏的严重性,对于校园湿地外来种生物的防制将有实质上的帮助。学校积极招募志愿者,鼓励学生家长参与,推广生态假期活动,社区民众及志愿者家长的投入对于清除外来种生物是长期、有效的助力。
四、带领孩子参与外来种生物防治,并将课程融入正规课程。
校园湿地的建设,是以儿童的学习为主,因此当我们遇到湿地的问题,理所当然要将之融入课程中。将外来种生物的防治列为学校本位课程之中而融入各领域。小学由高年级学生讨论而主导的清除方式是全学年轮流穿青蛙装下湿地清除外来种生物、福寿螺螺王选拔、设立防治外来种生物告示牌、以及清除外来种生物团体荣誉服务奖章的颁发等。
五、加强校际之间的合作
其它小学教师团队今年夏天在我们小学办理了教师湿地研习营,大约二十多位教师,顶着大太阳,经过二天的整理,整个小学湿地焕然一新,困扰已久的人厌槐叶萍及铜钱草清除的一干二净。这样的校际交流活动对于外来种生物的防治就很有效、很有意义。
面对校园湿地外来种生物所进行的防治活动,让学生体会外来种生物对生态环境的影响,来进行校园湿地的体验,活动的重心是以儿童的学习为主,让孩子多接近大自然,以行动爱护湿地环境、尊重大自然,应该是校园湿地建置的初衷。
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