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暑假是学校总务建设工作的旺季,今年暑假本校也在行政人员全体总动员的号召下,以DIY的方式将警卫室旁的空地整理成一条孩子休憩步道,为了怕雨天积水难退,在步道踏石的空隙之间,我们嵌入了碎石粒。
还来不及享受完工的喜悦,我就接到一些善意的提醒。“拿小石头互砸会增加学生受伤的频率”、“如果孩子拿石头丢玻璃怎么办”。不知道从什么时候开始,我们的教育变成不信任孩子,“把船停在港口是最安全的,但那不是造船的目的”。教育的功能应该对孩子分析什么能做、什么不能做,让孩子懂得行为分寸,学会自爱、遵守承诺与尊重后,适时的放手,以目光守护,是师长给孩子最大的祝福!
提供安全和谐的校园环境是学校无可旁贷的责任,身处于友善祥和的校园文化中,孩子的内在潜能得以开发和拓展。教育,是对生命个体的尊重和唤醒,让孩子健康快乐地成长,需要一种平和的心境、一点智慧的胸襟、一股独特的魅力,这一切必须以尊重为基础!我们可以对孩子更有信心一点,相信孩子有自行解决问题的能力,生活中处处有让孩子练习思考、活络思绪的机会,大人的职责便是善用这些机会,让孩子的头脑能随时激荡,多以开放、富启发性的心态来和孩子对话,这也是身为老师与父母的我们所应不断努力的方向!
创意来自有秩序的学习,在有逻辑与道理的环境中让孩子多看、多听、多摸、多尝、多闻,培养出敏锐的感性,学会遇到挫折如何处理,愿意负担责任,自然会养成独立自主的性格。
适切的引导与协助是必要的,开学典礼中,师长仍会依循往例介绍新增的设施及安全维护的方法,相信孩子有一颗良善的心,在优美的校园环境中,他会展现出儒雅的气质,他会感谢在硬件的物理样貌背后,学校营造的用心,更会友善对待环境中的人事物。
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