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儿童是国家未来的希望,是社会明日的中坚。而学校正是培育身心健全儿童的场域,因此,提供安全、温暖、和谐的校园环境是学校无可旁贷的责任。因为,唯有在友善祥和的优质校园环境与文化里,才能启迪其心智,陶冶其性情,进而成就其之大未来。
友善校园顾名思义就是在校园里人人和睦、时时有爱、处处有情、事事尊重,师生真诚和谐的生活在一起。易言之,就是要让孩子在学校得到和善的对待和更多的关怀以及权益得到更多的保障。更具体的说,就是要藉由系统性的规划与执行,于和谐尊重的气氛中实践友善校园的目标。是故,在作法上要强调生理的安全、心理的安定及心灵的安宁。而品德教育、生命教育、性骚扰、性侵害、不当管教、中辍学生、霸凌、免于恐惧、家暴受虐——等皆是我们要关切的课题。
校园原本是学生最为单纯愉悦的学习园地,曾几何时却成为不友善甚至令人生畏的场域。究其原因不外乎:
1.家庭功能的不彰
2.校园伦理的沉沦
3.教育内容与升学主义的影响
4.教师专业与情绪管控能力的不足
5.家长对学校教育事务过度的干预
6.媒体的推波助澜—等因素。
是故,要营造友善的环境以成就孩子,绝对需要家庭、社会和学校三方教育全力汇聚投入始克有功。
友善校园的建立需循序渐进多管齐下,首先要从观念沟通建立共识着手进而落实执行,才能建立一个多元价值、相互尊重、和谐关怀、安全健康优质的校园环境。学校作法我以为应包含:
1.提升教师教学与辅导的专业知能
2.积极倡导校园伦理
3.落实校园品德教育
4.加强学校个案管理
5.提升家长亲子教育知能
6.善用社会资源寻求协助
7.呼吁媒体正向报导;
此外,还可透过伙伴学校与策略联盟等方式,来积极营造友善的校园环境。
校园是否友善,关乎孩子的发展与成长至深且巨,因此,忝为师长的你我要以智慧的心、倾听的耳、关爱的眼、助人的手和踏实的脚给孩子协助。有道是:师者是生之灯塔,应挺立在岛岩之上做清明的指引,引导孩子在和煦温暖的校园里尽情的挥洒成长。基此,建立友善校园是迫切的课题,是个有起点但没有终点的伟业,值得我们坚持努力,期待大家一起来。
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