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最近与同是老师的朋友聊天,大家提到学生的状况总是频频摇头,有人说:“小孩成绩不及格,眼看就在留级边缘,爸妈心焦如焚,急着找老师说情,希望老师高投贵手,给孩子补救的机会,可是身边的当事人却像没事人似的,一点也不在意,还频频催促爸妈该走了…真不知来念书的是爸妈还是孩子?”又有人说:“孩子因为熬夜打电子游戏,早上爬不起来,硬是不来上课,老师询问家长状况,家长却请老师网开一面,不要记孩子旷课,说请孩子应该因为睡得晚,身体有些不舒服,干脆请病假好了…”
这样的事件,听起来令人啼笑皆非,却是发生在我们身边的真实故事。或许因为现在的孩子生的少,加上家长的忙碌与经济的宽裕,孩子有了更加完善的照顾,却也因此缺少对真实社会的了解,一切成果得来太容易,不必付出努力的同时,也让他们不懂得珍惜。
过去也有一个令我难忘经验,事情发生在打扫时间,一个孩子拿着扫把左右挥舞,扫了半天,垃圾还在原地,灰尘却已满天飞舞,办公室的老师们急忙“逃”出办公室以免窒息,我走到孩子旁边,告诉他说:“扫地不是这样扫,应该要……”,又问:“在家里你也是这样打扫的吗?”孩子说:“在家里有打扫的阿姨会做,根本不用做这些浪费时间的事,而且家里都用吸尘器,哪里需要用扫把?”接着又说:“学校的厕所为什么要学生扫?脏死了!叫打扫的阿姨来扫就好了!”对习惯茶来伸手、饭来张口的下一代,实在令人担心;只懂读书,却不懂得人情世故、感恩付出的孩子,难道是我们想要培育的栋梁吗?
每一位爸爸妈妈对孩子的期望高无可厚非,我也深信每个孩子都有无穷的潜力等待我们去开发,但在过程中,我们必须让孩子了解权利与义务是一体的两面,认为自己长大了,可以自我决定的同时,也代表他不论好坏都要学习承担决定的后果。很多时候,我们舍不得孩子吃苦,所以想尽办法协助孩子,替他们清除可能的困难,却忘了让孩子学习自我承担,所以他们不知道自己应该努力与负责,而让爸爸妈妈一直收拾他所捅的娄子,孩子从来也没有接受过事件发生的“自然结果”,因为一切都“不自然”,原本应有的自然结果,在老师与家长的“善意协助”下,无影无踪,孩子在过程中学不到应有的结果与自然的惩罚,当然不会感恩或了解真实的世界模样。
有一位带班十分认真的老师与我分享他的经验,他说:“以前班上的东西都丢到处都是,没有人整理,没有人在管,是我一项项捡起来,询找每一项物品的主人,把公有的物品收拾整齐…但没有孩子感谢我,当我提醒他们时该整理一下时,孩子却说:没关系,待会就有人会整理了!而这个人正是我——班上的班主任。突然之间我领悟到不能再用这样的方式管理学生,如果一直这样下去,我只会教出一班只懂要求却不懂付出的孩子。”而后他也花了好大的力气,重新学习与孩子互动的方式,不再事事代劳,关心学生,但不再当个老妈子跟在学生的后面捡东西。一天,班上的学生突然发现原本拥有的清爽空间不见了,学生终于在班会中讨论这件事,干部们指挥着大家一起把教室整理好,也重新订立了班规,不再让大家随意乱丢东西,一切有了新的可能。
当我们在陪伴孩子长大的同时,不要忘了在过程中给他成长的机会,唯有透过日积月累的试验,他才能在长大之后,拥有一颗成熟、有智慧的大人心。身为老师与家长的我们,别忘了提醒自己:孩子唯有经过学习与摸索,才会真正的成长茁壮,所以身为大人的我们,更该给孩子这样的机会,让他们在未来可以真正“剪断脐带做大人”。
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