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壹、前言
多元发展的信息教育与各领域教学的融合,呈现在班级网页、教学部博客、教学资源网、教学题库网、教学影片网。黑板和板擦儿是否可能在未来教室消失?这个趋势似乎越来越明显!
贰、名词解释
云端运算的定义,摘录各家看法如下:
1.所谓的“云”,其实是由许多具有超高运算能力的计算机所组成的资料中心。
2.“云”是指我们最常使用的网际网络(Internet);“端”则意谓使用者端(Client)。
3.“未来的计算机不必安装作业程序。client端所有的作业系统、软件、任何网络服务需要,均由浏览器进行上网浏览即可。
4.私人云”是企业或机关学校维持部分的服务器和软件,进行组云、计算,以控管个人及单位资料的机密性。
综上所述,所谓云端运算,是将所有的运算交给云端的超级计算机服务器处理各项运算资料。
叁、云端运算的演进历程
近十五年网络的变化,从网络拨接、网络服务器、主机代管、到应用程序代管,互联网服务在目前的人类生活已是不可或缺的生活机能之一。而近来云端运算的功能将使人类生活、社会发展、学习方法产生革命性的变化。
云端运算演进,可分成私有云、公共云两个阶段。大型主机具有虚拟化、集中管理、安全控管等各项优势。企业或政府机关学校普遍建置私有云的发展,就是建立公共云的基础。公共云建立完成时,也就是云端运算最成熟的时候。
肆、学校行政分析与见解
学校教育信息化之后,各种资料的保密和储存,是学校信息单位最大的负担。学校进行的云端运算运用时,必须留意个人资料外泄的问题。而私人云的概念,即可免除学校处理个人资料或机密资料的问题。
云端计算的出现,让信息采购节省不必要的浪费,“使用”与“付费”就像使用水电“用多少、付多少”。进而减少设备维护、扩大储存空间,免除维修相关设备的人力和经费。此外,还可以节省电力,达到绿色环保的需求。
伍、现行教学与学习应用
目前教育已能渐渐与云端运算结合。例如,小学结合设置教师信箱;教师利用网络影音材料搭配课程教学使用,使教学更生动、多元,如:优酷。未来在教与学的应用上,尚值得教师及研究者潜心研究与发展。
未来的电子书、电子书包、电子白板与云端运算,将使信息教育与一般课程的实施产生跨领域的结合。一切的课程信息,都在云端保存得相当完好,只要通过网络下载,随时都可以取得课堂上所需的资料。
陆、云端运算的疑虑
科技始终来自于人性。然而,科技并非毫无破绽。在运用云端运算之前,我们必须将可能带来的影响减到最低。而可能衍生的议题,例如:
1.这些需要用电的信息设备,能否合乎节能省碳的议题?
2.面对投影机的强光,是否衍生健康议题?
3.不同的社经背景差异,城乡数字落差,是否造成学习障碍?
4.如何有效协助无力负担信息设备的学生?
5.教师能否再肩负研发与云端运算连结的教材的工作量?
6.服务供应商是否能确实保护学校的资料?
柒、结语
教育是跟随时代脉动的。云端运算必须能与学校教育紧扣,透过云端运算提高行政效率、提供无限制的储存空间;透过教学与应用,让学生亲身体验云端运算的无远弗届。
期待有朝一日,学生能研发出更进步的人工智能,服务人类社会,降低科技文明造成地球的冲击与毁灭危机,而教育最伟大的意义不啻如此。
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