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日前,记者前往该校打探。刚进校门,校门口的宣传栏边墙壁,刻有一尊孔子的画像。一群学生正对着画像,三鞠躬作宣誓。进入校园,琅琅读书声传入耳中。“善相劝,德皆建,过不规,道两亏”,原来,这是小学六年级(1)班的学生在朗诵《弟子规》的语句。
该校董事长庄培杰,向记者介绍推广国学的来龙去脉。庄培杰称,3年前,他的海外亲戚返乡探亲时,带回一堆国学教材和光碟,其中《弟子规》占主要部分。庄培杰留意到,这些海外亲戚,不管是言行还是举止,都显得很仁慈,富有爱心。印象深刻的是,一听说他孩子的一个大学同学得了病,海外亲戚的第一个念头是“我也捐点,不留名”。看到这一幕,想着当下学生有不少恶习,如独生子女的骄横,还有学生厌学、抽烟,对长辈无礼等。于是,庄培杰萌生了将《弟子规》引进学校的念头。2008年,学校提出将儒家思想带进课堂。同时,利用假期,校方组织各年段的老师,学习《弟子规》,教师间相互交流学习心得。
惠安县教育局基础教育股相关负责人介绍,现在全国很多学校,都将优秀传统国学经典,作为校本课程。相对而言,推行《弟子规》的该校,比较鲜明系统地将《弟子规》作为该校的校本课程,其他学校则只是推行些传统文化。该负责人认为,其实,将国学作为校本课程,对学校的老师是种考验。所推行老师本身要有这方面的觉悟、修养,老师的为人师表要先到位,才能对学生言传身教。
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