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近年来由于独生子女影响,学生人数以及学校规模逐年有下降趋势,五校校长遂与国家风景区管理处合作并建立伙伴关系,希望以各校为起点,结合在地文化特色及资源,充分运用彼此校园特色丰富并活化教学,共同分享偏远学校“创意教学-体验学习”,转型为特色学校的经营模式,以开创新的视野和行动,提高学校附加价值。
联合五校,举办特色游学活动,以各校校本课程带动“旅游新概念;学习新主张”,以一步一脚印的方式逐步建构游学圈并勾勒出校本课程游学化的创意教学新概念。
建设完成的环湖步道,适合散步、赏鸟、研究动植物、观赏萤火虫等活动。村内的洗衣场,不但是村民洗涤衣服、传递讯息、联络感情的场所,更是小朋友玩水嬉戏的好地方。从洗衣场洗衣板设置的方位,可研究早期住民与移民互动的微妙关系。有鱼米之乡之称的村子,不但风景优美,且盆地内有特殊的泥碳土湿地生态环境,原生生物种类丰富,可以观察到许多动植物生态;此外,也可以骑着自行车寻村,深入地方,进行一趟深度之旅。
利用地方的特色环境或场域发展出不同的学习课程,让知识不再局限于书本上,而是利用真实的生活经验,让小朋友能透过亲身的尝试与探索,从自身成长的美丽角落做为起点,重新认识学习在地文化特色,藉由踏察水岸风情,让知识走出书本,更让能力走进生活,进而达成游学圈的终极目标。
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2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择