上海小升初 上海小学入学 上海幼儿园入园 杭州小升初/中考 杭州小学入学 北京小升初 北京小学入学 北京幼儿园入园 成都小升初专题
成都幼儿园入园 广州小升初 广州小学入学上海小学排名 北京小学排名广州小学排名 重庆小升初 深圳小升初 2017杭州小升初
如果你选择走康庄大道,看似高效而速达;然而,最美的风景,往往在细雨飘落的午后,漫步于林道间的轻风叶语呢喃,或是俯身端详玫瑰花丛,遇见那艳红孤挺袭来的暗香。阅读也是如此。不只是为了抵达终点,也为了字里行间的细嚼品赏,读出其中的“意义”。
我一直主张“阅读如旅行”,阅读的历程是一步一步、一阶一阶的取得语句,乃至于段篇,所形成不同理解层次的意义,宛如旅行过程中点点滴滴,却深刻的经验。
如果孩子曾经参加过大型的阅读理解,或者是学校自行设计的阅读测验,当你收到检测结果时,你会如何因应或引导孩子,接下来的学习方向与方法呢?
以下三点,是面对学生检测结果不如预期时,一般性的引导方向。
1.多阅读:
无论是故事类(童话或小说之类的),或说明类(如科普读物或报纸新闻),要平衡的读,不能阅读“偏食”。毕竟,阅读故事与阅读说明文,乃运用不同的阅读理解方式。
2.常思考:
鼓励孩子在阅读时,给自己三个提问──“这篇文章主要在说什么?”、“文章有哪些重要的事件或知识?”,以及“这篇文章在写作上有什么特色让我印象深刻?”有疑问,就会思考;常思考,理解能力就会增强。
3.乐分享
我们的大脑其实是很懒惰的,如果不运用相关策略加以“处理”,阅读所得到的内容,往往在短期记忆区“短暂”的停留后,也会很快默默的离开。如果想让“它”停留久一些,“向别人分享自己阅读的内容”是个好方法。当我们试着重述曾经阅读过的内容,大脑就会重新组织成易于表达的内容,当这些内容重整过后,它就很容易被“顺手”送进“长期记忆区”了。所以说,“乐分享”将可让所阅读的内容,更有效的存留于大脑中,也间接活化了大脑理解的功能!
如果想要进一步系统性的强化孩子的阅读能力,除了上述三个基本的日常外,想增加阅读的深度与广度之外,建议鼓励孩子无论阅读一篇文章或一本书,都可“交互”应用一些常见的阅读策略,如“预、问、摘、厘”。
不过,面对大大小小的各种阅读理解(校内或校外),无论孩子的表现如何,都不必太在意。因为各式的阅读测验,其本质上,是类似“身体健康检查”,目的在于了解孩子在整体上或不同层面的阅读理解能力表现如何。最重要的是,要依孩子的表现状况,给予不同的后续学习建议。也就是参与测验的目的,在于“理解自己,并成就更好的自己”,对孩子来说,是难得的机会。至于应试的心态,要保持乐观与积极,诚如日本作家泽木耕太郎所言:“不要害怕,但请一路小心。”我们相信,只要沉浸于阅读,便是一场美丽而丰盛的旅行。
2017成都小升初招生政策、报名时间、对口中学、艺体特长生的录取、重点民办中学的小升
2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择