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法国罗浮宫首部电影典藏巨作——脸,隆重地上映,在大厅堂中,我与近百位师生应邀参加了这场盛会。首映后的第二天,脸的导演蔡先生来到了学校,在讲堂与参加首映会的同学们展开了一场《百年红楼与世纪的相遇》的对话,如此近距离听着蔡导演娓娓道来创作的过程,第一次让我了解到电影艺术的定义,所谓电影“作者”的概念也首次在我认知中建立,那种感觉就像第一次听到林先生使用“舞者”的名称一样叹为观止。近两个小时的对话只能用欲罢不能、意犹未尽来形容。
知名影评作家闻先生在《面面相觊》一文中,用了十张脸解读了蔡明亮的这部电影,读来真是过瘾。我想从另外的角度来看脸,是用教育工作者的心情,我所看到的第一张脸是:人活一张脸,电影中的每一张脸都是那么真实的表现自己。在现实生活中,有人面恶但心善,有人面善心也善;有人长得好看,有人长得抱歉;有人天生丽质,有人惨不忍睹;都没关系,重要的是要做自己,不要做作,做自己才能接纳自己、提升自己。我所看到的第二张脸是:相由心生的一张脸,电影中的每一张脸都在述说着内心的喜怒哀乐或无力或无奈。
在现实生活中,心里在想些什么,是亲情、或是友情、或是爱情;是天真无邪、或是历尽沧桑;是男欢女爱或是英雄之惺惺相惜;都一一写在脸上,经常是一切尽在不言中,读得懂相由心生的一张脸,才能彼此相互理解、相互尊重。我所看到的第三张脸是:人之不同各如其面的一张脸,电影中的每一张脸都是独一无二的。在现实生活中,每个人都有一张与人不同、独特的脸孔,即便是双胞胎,无论同卵或异卵,仍有其不同之处,接受了人之不同各如其面的事实,才能肯定自我、相信自我。我所看到的第一张脸是真,第二张脸是善,第三张脸是美,求真求善求美,脸做到了,我更关心的是从事教育工作的我们做到了吗?
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