上海小升初 上海小学入学 上海幼儿园入园 杭州小升初/中考 杭州小学入学 北京小升初 北京小学入学 北京幼儿园入园 成都小升初专题
成都幼儿园入园 广州小升初 广州小学入学上海小学排名 北京小学排名广州小学排名 重庆小升初 深圳小升初 2017杭州小升初
要认识真理,必须运用正确的方法。——笛卡尔
一个能保持正确道路的瘸子总会把跑错了路的善跑的人赶过去。——俗谚
学习是一种主动的发现活动思想。——布鲁纳
儿童的阅读,遗留延伸了游戏精神,可说从身体的扮演(角色)走向精神扮演,儿童在阅读过程中所适用的具像、身验、“心理操作”的成分远大于成人。
沙特(法国哲学家Jean Paul Sartre、小说家、戏剧家1906-1980)指出:阅读过程是一个预测和期待的过程。人们预测他们正在读的那句话的结尾,预测下一句话和下一页;人们期待它们证实或推翻自己的预测;组成阅读过程的是一系列假设,一系列梦想和紧跟在梦想之后的觉醒,以及一系列希望和失望;读者总是走在他正在读的那句话的前头,他们面临一个仅仅是可能产生的未来,随着他们的阅读逐步加深,这个未来一部份得到确立,一部份沦为虚妄,正是这个逐页后退的未来,形成文学对象的变化地平线。
伊瑟尔:主张读者要主动参与制造文本的意义:
读者必须补充文本中没有写出但是做出暗示的那部分,担当作品的共同创造者……文本的具体化,在任何特定的情况下,都需要读者的想象力发挥作用。每个读者都以各自的方式填补文本所未写出的部分,或缺口,和游戏未定的区域。
其实,儿童本身时常有“反儿童化”的表现,他们渴望超越自己,渴望成长,它们往往热终于那些不是“儿童文学”的成人作品。
儿童文学(除低幼文学外)在深度上,应该略高于读者的欣赏水平线。让他们费点力气,跳起来用手勾一勾。儿童文学不应就低,它本来就应当有一些难度,就像供给成人欣赏的成人文学一样,它丰富的内容不一定要让读者仅仅在阅读了一遍作品之后就轻而易举地全部获得,而是让他们先部分地获得,然后再逐步全部获得,即使不全部获得也可以,甚至是他们蒙蒙胧胧地感觉到一点什么动人的东西而一下子还无法说清楚都可以。安徒生的《丑小鸭》、《卖火柴的女孩》,难道我们的小读者(包括我们成人在内),都是轻而易举地获得它的美、它的哲理、它的精随了吗?
人类学习感官全开,眼耳鼻口……等同步一起学习。
2017成都小升初招生政策、报名时间、对口中学、艺体特长生的录取、重点民办中学的小升
2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择