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欣闻本校小朋友参加各项比赛的喜讯,心中感到十分的感动与感谢,这除了归功于小朋友们辛苦练习外,还得感谢辛苦担任集训的老师们。
本校为了符合学生多元发展,规划种类丰富的社团活动:音乐性社团有弦乐团、直笛团、合唱团、鼓乐队;运动性社团有羽球队、乒乓球队、田径队、足球队;学艺性社团有自然科学研究社、多语文学艺竞赛培训队。这些社团指导老师利用早自习或午休时间,有时甚至利用课后时间,牺牲休息或备课时间,无私指导学生学习,并采用同学教练、绩效管理策略经营社团,不仅使参加学生的球技或智识更精进,也使社团有良好的成绩。
其中自然科学研究社与多语文学艺竞赛培训队是属于任务导向的社团,参加学生都是经过校内初审中脱颖而出的学生,经由一连串的密集训练,不断的脑力激荡下,激发出无限的创造力与潜力,以不辱代表学校参加比赛的使命。
在指导自然科学研究社学生制作科展的经验中,因为学生的想法十分有创意,老师需不断的增长自己的知识,才能正确指引研究的方向,将创意付诸实现,完成一份条理的作品,最后还须训练学生将研究的内容,进行五分钟的口头简报。学生这一切的成长,是对老师最甜蜜的回报。
俗语说:“伯乐寻千里马,千里马盼伯乐。”这是小学社团老师与学生间的最佳写照,老师无私付出,利用上课之余的时间,竭尽所能指导学生,期望成为日骋千里的“千里马”;而学生也表现出傲人的成绩,来回报老师辛苦的指导。
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