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  • 山东省中小学教育参访记
  • 山东省中小学教育参访记

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  • 2017-07-17 11:01:53
  • 出自:周某
  • 浏览:37
  • 摘要:3月中旬在本市众多教育工作者的殷殷期盼及山东省教育厅的热情邀请下,由教育局引导,组织本市中小学教育人员赴山东省进行教育参访活动。

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     3月中旬在本市众多教育工作者的殷殷期盼及山东省教育厅的热情邀请下,由教育局引导,组织本市中小学教育人员赴山东省进行教育参访活动。本校在杨校长带领下,曾有多次办理教育交流与参访活动的经验,受到领导高度的肯定,得以荣幸再度协助承办此次参访活动,也因此让我有机会从行前草拟计划、预算、联系、准备拜会礼品、到出发、活动记实及成果报告等一路参与、学习。
     作为一名教育工作者,有幸探访孕育至圣先师的杏坛圣地——山东,亲临对中华文化有着深远影响文化古都,体会孔子“登泰山而小天下”之壮阔心情,期待、兴奋之情不可言喻。
     此次参访活动自3月10日至3月17日,一行31人由吴局长亲自带领,从青岛、烟台、淄博、济南、泰安、曲阜,共参访了山东省教育厅、青岛市教育局、烟台市教育局、淄博市教育局、泰安市教育局、济宁市教育局等6个教育单位及青岛二中、烟台一中、临淄二中、山东大学附中、泰安师范附小、泰安中学、曲阜师范附小、曲阜市第一中学等8所中小学,行程安排遍及半个山东省,相当紧凑。此外,吴局长并受邀至济宁师范大学以“中小学教育发展与革新”为题进行演说,受到当地师生热烈的欢迎与好评。
     参访团透过参观、座谈,经由彼此互动、对话,增进成员对山东省中小学教育现况的了解,并为双方建立友好的情谊及未来持续交流互访的机制。兹就个人观察与心得摘述如下:
     一、山东有关教师分级及听课制度值得借鉴:山东中学教师分为二级、一级、高级、特级,与薪资相关,激励教师自我成长,赋予名牌教师引领教师专业成长的责任与使命,享有崇高的地位与待遇。由特级带领高级、高级带领一级,一级带领二级,校长及行政人员、教师皆可参与听课,由此形成良性的专业学习氛围,以提升教师专业发展与能力。处于21世纪全球高度竞争的时代,我们在教师专业成长制度的改革上,仍有很大努力的空间,企待我们加紧脚步。
     二、传统文化与道德教育应该受到重视:参访中看到青岛二中以“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让”为每月传统文化课程主轴;曲阜师范附小积极推展书法、国画、剪纸、皮偶戏、说唱艺术等课程。
     三、山东校园标语、口号多元而丰富,值得参考:山东中小学教室门前、横梁、走廊、会议室等,随处可见标语,如“行为决定习惯”、“毅力决定结果”、“探所是发展的阶梯”、“迎着朝阳想一想,今天该做什么”、“踏着晚霞问一问,今天做了什么”、“用尊重培育孩子的个性,用赏识激发学生的创造”、“跨出学校一步,承载学校荣辱”等,内容多元且涵意深远,所谓生活即教育,此即在境教中对全体师生学生潜移默化的充分展现。
     四、独生子女及文凭主义是大家共同的问题:在升学主义、智育挂帅的前提下,山东高喊“减负”,以“把时间还给学生、把能力还给学生、把健康还给学生”为口号推动精致、优质的教育。升学主义是社会共同的现象,此刻,我们也脱离不了文凭主义的捆绑,这也是造成高学历高失业的原因之一。学生永远是教育的主体,面临独生子女及变动的时代,如何全面关照孩子,进行全方位教学,激发学生的热情与智慧,达全人教育之目标与理想,显得更为迫切与重要。
     八天紧凑行程中,在参访校园、经验交流之余,也实际走访崂山、蓬莱阁、齐国历史博物馆、大明湖、登泰山、探孔庙、孔府、孔林等地,对于山东省的人文、饮食、景观及各项产业有了初步的认识。感谢杨校长给我参与的机会、感谢同行的领导及校长们许多照顾与指导,也感谢山东省当地学校、教育局热情接待,让此行活动顺利,收获满满,感恩!

    关键词:成长 教育 健康 书法 升学 青岛 济南 烟台 山东 减负 

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