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全校亲师生共读《凯琪的包裹》
《凯琪的包裹》,这故事是发生在二次世界大战结束后,欧洲荷兰物资缺乏,来自美国印第安纳州的萝西小朋友,寄送包裹给荷兰凯琪的故事。进行的程序是利用教师朝会时间,全校同事共同阅读《凯琪的包裹》,了解绘本故事的摘要重点。再邀请爱心妈妈发挥“小小说书人”的创意,将故事内容精采的在儿童朝会展演给全校学生欣赏。最后将《凯琪的包裹》印制成大张海报,张贴在学校的走廊供全校亲师生及社区人士阅读浏览。
品格教育_秘密了解学生,发挥“寒冬送暖_关怀、分享与感恩”的精神
接着,各班班主任秘密的了解班上弱势学生在生活必需品的需求,辅导室集中汇整全校弱势学生需求的明细。再动员亲、师、生捐赠物资,发挥萝西“寒冬送暖”的精神,不论新买或二手堪用的物资,都可以交给班主任汇整后送到辅导室。这时,爱心妈妈将物资分类整理包装后,再请圣诞老公公将亲师生的爱心和关怀,传递给需要帮助的人,让弱势学生在成长的历程中,是充满温馨的。
因为亲师生热情的响应,所有募集的物资充满整间教室,除了整理校内弱势学生的需求外,其余多元丰富的物资,联络了仁爱之家,由校长、老师、学生代表和家长们的爱心亲自传送到外地。
“教育关怀年”小学亲师生“真爱传情永续经营”的快乐行动,透过阅读教学、品格教育、国际教育、生活教育、生命教育及生态教育,激发学生的同理心,以永续关怀身边、外地的弱势学生。让班级更有爱心,家庭更加温暖,学校充满和谐,社会更加安定,发挥小学亲师生关怀、分享与感恩的胸怀。
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