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乍看这个标题,带有一些消极、无奈的意味。其实不然,如果及早得知无米难以炊制出美馔佳肴的话,即使是平庸之妇也会先备齐烹饪材料、勤练手艺,最后才端得出一道道山珍海味。所以,距离考试的两个多月前,考生们还是有充裕的时间可以储备“写作测验”的材料,也必须继续磨练写作技巧,才能攀登高峰。
写作实力的养成,并非一蹴可几,在这段日子里,该如何准备呢?我建议从“持续阅读”、“练习写作”与“观摩范文”三方面着手。
由于阅读是写作的基础,而考期将近,时间宝贵,除了课本教材之外,考生无暇另觅课外读物,所以手边的报章杂志,或是考卷的阅读测验都是值得汲取的源头活水。如果师长们看到耐人品味的网络文章,也应及时让学生“奇文共欣赏”,以增广见闻。阅读的过程中,要求自己“凡读过必留下痕迹”,边阅读边画出关键字眼或优美佳句,确实地掌握篇章主旨及其精髓。
在写作练习部分,把握平时写日记、周记的机会,篇幅长短不拘,藉此训练想象力、观察力与组织能力,并及早修正被老师批改出的问题,例如:题文不符、误用成语、错别字、格式错误、段落不清、标点有误等等。目前写作测验的作文均是扫描进计算机,再由阅卷老师在线批阅,为求字迹清晰,最好使用笔芯0.5以上的黑色油性笔,并在考前这段时间养成“用黑笔写作”的习惯。同时少用立可白或修正带,因为涂抹过后,纸张的厚度改变,写上去的字迹深浅有别,扫瞄效果不佳,可能影响成绩。而网络用语更是写作大忌,绝对要避免。
第三则为观摩范文,考生可以先浏览优秀文章,有助了解考试题型、出题趋势、阅卷老师的批改标准与评语等,这是重要的参考信息。至于同学们被张贴出来的日记、周记、模拟考等优良佳作,如同一面镜子,借以截长补短、见贤思齐。
最近我的学生正在持续地“充实数据库””,针对以下主题:一句座右铭、一部感人的电影、一位值得尊敬的人、最想做的一件事、一本好书、我的理想、最想去的地方、心目中的理想高中、最佩服的作家等,预先拟妥重点大纲,若是碰上类似的考题,将成竹在胸的材料,灵活地组织运用,便能节省在考场上搜索枯肠的时间。
最后建议学生,平时就要养成善用标点符号的习惯,除了不假思索就会用的逗点、句点之外,有时可以将肯定句改为问句,便有了问号;一些人名、地名、专有名词旁加上专名号;对话时该出现冒号、引号;用到排比句法时,就搭配上分号。这些不同的标点符号,运用得当,不只使句法精致优美,更让文章生动有趣,有画龙点睛之妙。
我很喜欢朱熹的《观书有感》这首诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”今日中学考试的“写作测验”,其实就是结合“阅读和写作”两部分。缺少阅读的底子,内容就易流于空洞乏味了。想要稳操“关键十二”的胜券,千万要记得在你的良田美池中,持续地注入源头活水啊!
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