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各位家长您好,红星小学这学期的品格核心是尊重和自律,尊重的重点是问好打招呼;自律的重点是走廊慢步走和能排好队。品格在生活中才见真章,在每一个孩子的一言一行中踏踏实实的实践,能做到才是真品格。所以我们的品格教育,就是在生活中实践,因此,为了能一同努力,向各位报告学校的想法和作法,我们一同努力,成效必然更好。
尊重~问好打招呼。训导人员和导护老师一直努力利用早上孩子上学进入校门的时间,主动和孩子打招呼,很感佩早上带孩子来学校的家长马上就会教育孩子养成主动打招呼的好习惯,我们希望孩子从家中到学校都能如此。主动和长辈打招呼,这是人我之间第一好印象的开始。
自律~路队能排好。由于学校老师的协助和指导,我们的孩子大都能排好路队,排队本身代表守秩序的纪律精神,更是生活规范,愈早养成,愈能体现这种团队精神,前几天假日到市场买菜,因为摊位非常多人买,老板不知谁先来后到,这时有一位阿姨脱口说出,请各位排队好吗?一个团体中遵守秩序的人,往往其权利会被不遵守秩序的人所剥夺,甚至造成危害。
这使我想到高年级社会课提到的法治你我他。自由是建立在人人相互尊重的原则上,走廊慢步走(走廊不奔跑)就是所有人都必须相互尊重的一件事。在“走”廊自由自在安全的走,是每个人的权利,相对的每个人都有义务遵守走廊慢步走,这就是实践人人相互尊重的原则。
站在教育的角度上,我们对于走廊慢步走并不是以责罚为出发点,我们透过班级级会的讨论先听听四、五、六年级孩子的意见和想法,了解孩子奔跑的原因,再利用晨会时间针对孩子的原因提出说明和建议。施以道德劝说教育,让孩子明白道理,鼓励正向(走廊慢步走)的良好行为表现。
于是从教育的观点切入,我们采取安全小天使的自律作为,为符应自律的表现,由走廊奔跑的同学担任安全小天使,小天使有两项责任,第一要能自我提醒,改掉“跑”廊的习惯;第二要能看见有人奔跑时马上提醒。安全小天使没有特定的成员也没有外在的标签,透过和小天使这样的约定,并且约好时间确认是否做到,以确保成为孩子的生活习惯,相信每多一次的提醒、鼓励和担任小天使就能让走廊更多一分安全。
是的,从小做起,品格一贯,人生夺冠,真的做到了,就能表现在生活中,JUST DO IT, 我们一起努力。
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