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感谢状、颁发学生成绩进步奖与表现“携手计划课后扶助”绩优表扬,8月14日上午在大学举行。此次获奖共七个学校,包含两所中学、五所小学。而双楠中学则是市唯一获得绩优表扬的学校。
为弭平孩子因家庭环境背景等因素,造成学业表现之落差,开始办理“携手计划课后扶助方案推动计划”,以落实照顾弱势学生、弭平学习落差之目标。2年来,藉由计划的推动执行,让许多弱势学生获得更多的照顾与学习机会,也唤起了许多教育人员的热情,受到社会各界的关注与肯定。
双楠中学学生约有两百名,家长社经地位较为低落,学生学习环境刺激较为不足。其中低收入户与身心障碍学生比偏高,提供学生弱势关怀与携手课扶计划确有所需。
双楠中学与信息工程大学同属一个区,长期建立伙伴学校,结合社区资源,进行多项合作计划,其中携手课扶合作为一良好之典范,于学期中每周三的七、八节及周六周末上午为本校学生施行学业扶助。并将此课扶机制扩展至全市,承办市携手课扶计划教师职前训练,邀请课辅作文、英文、数学大专生代表分享。
双楠中学共招募9位信息工程大学大专生担任课辅教师,于结业式颁发携手课扶教师优异奖,教师现身说法分享成长历程,家长会积极参与感谢学校与教师,学生真诚表达感谢老师,场面感人。
参与课辅教师建设之教学档案与设计学生学习单,以创意的教学、多元评量、寓教于乐的方式,兼顾学生起点行为〈前测〉、形成性评量诊断与总结性评量〈后测〉,并加以分析学生学习情形,建立反馈机制,设置知识平台,将课辅教师之教学设计与心得建设于网站,教授及同学给予正向回应,纪录学生各项学习单与问卷统计分析,透过这样的交流,让整个课辅工作团队更有组织性。
每次课后,召开检讨会,邀请信息工程大学濮教授与吴校长、主任及课辅老师们检查教学内涵与学生学习情形。课辅教师更与学校任课教师合作,学习教学专业,对学生学习状况充分掌握
双楠中学因本方案之施行展现了独一、创意、多元、负责,而获得携手计划课后扶助绩优学校表扬,激励学校、社区与信息工程大学课辅团队,我们珍惜这项资源的专注,给予学生学习多一份机会,并真正契合孩子们的需求,缩短学习低落学生学习落差,让孩子们的学习更加活泼、充实、有意义,彰显社会正义公平。
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