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一号是新卸任校长交接的重要日子,不管是新任、转任或续任校长,都会面临到新的挑战。
新任校长随着角色的转变,其压力恐怕要比一般有经验的校长压力为大,更需要家长、教师的支持,以及行政机关的协助。
“我刚接一所学校,如何让学校经营有声有色?”
“我如何经营一所具有效能和特色学校,以提升学校竞争力?”
“面对开放和多元的社会,如何建立学校同事对校长的信心?”
这些问题都是校长们关心的课题。
经营学校极为不易,它需要卓越领导,也需要优质行政团队,才能建立一所有效能学校。为让校长们能掌握学校经营之道,特别创造一个单字—V-map,可简单译为“胜利之图”,各字意涵如下:
V:vision(愿景)
m:mission(使命)
a:action (行动)
p:passion(热情)
“愿景”代表着努力方向,也即要将学校带往哪个方向,学校必须建立一个明确的愿景,同事才有努力的目标。学校愿景必须简明扼要,切合实际,经由集思广益和集体智慧形成较佳。“培养学生具有人文与科技素养的现代公民”(学生本位的愿景)或“成为学生多元学习的快乐园地”(学校本位的愿景)、“成为地区最具创新能力和教学质量的学校”(学校本位的愿景),都是属于学校愿景的一个示例。
“使命”是学校存在的理由与目的,也是学校为实现共同理想所必须从事的任务。建立学生优质学习环境,提供教师有效教学支援、促进教师专业发展、引导家长正向参与校务、力行质量管理与服务…等,都可作为达成愿景的重要任务。
“行动”意谓着一种实践的动作,不是只有书面写写,嘴巴说说而已,它必须结合人力、物力和时间,就任务进行整体性和系统性规划,然后采取行动策略,认真地执行所承担的任务。
“热情”是产生持续性行动力的基础,热情有助于行动更具持久性,热情点燃工作的能量,才能让行动收到加乘效果。身为校长,如何激发自己和同事的工作热情,实属重要的校务经营课题。
有了愿景,同事才知道努力方向;有了使命,同事才了解任务所在;有了行动,同事才会付出自己的能量;有了热情,同事的行动才具有持续力。四项条件具足,就容易成为一所成功的学校。
愿景+使命+行动+热情=成功(的学校)
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