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学校强调打造优质新教育,强调教育应以学生为中心,学生才是教育主体。学生具有一种专长并不困难,学校加强课外活动课程,顺应学生的兴趣及专长,在艺文或体育活动上多作设计,鼓励学生至少学会一项艺文或体育技能,学生具有不同性向和兴趣,并不是只有在“学业”上学习,才具有意义,局长表示:有些孩子,在学业学习上长久低成就,充满挫折,或有情绪障碍,无法在学业上专注学习,但学校教给他们一些有趣的活动,学生表现很好,提升了成就感,而且由于这些活动,需要和别人发挥团队合作的能力,因此也让情绪得到较正向的抒发。每一位学生学会一项艺能或体育专长,拥有健康及休闲生活,对他未来的生涯发展,是非常重要的,学校教育原本即为学生学习而存在,让学生乐意终身学习,追求快乐人生,就是着眼于学生利益,所推动的目标。
学校为学生办理活动,充实这些课程,不一定要倚赖经费,或硬件的建设,最重要的应是老师及家长价值观的改变,不再以升学为唯一目标,这种心境上的改变,才是关键所在。
除了学校特色、学生专长,另一个是难度较高的一项,就是每一个老师带好每一个学生也就是说“把每一个孩子带上来”。老师要教好每一个学生,一定要具有专业,也就是 profession,其中包括了专业知能、专业态度和专业伦理,老师要时时反省自己的教学,是否合乎专业,让学生有效的学习;另一个专业重要内涵,就是热情,英文是 passion,老师绝不可以对学生、家长甚至同学冷漠,教学工作确实有其繁琐之处,因此,老师的耐心 patience,就非常重要,老师一定要做好“情绪管理”,对学生的问题,表现高度容忍。
专业的老师一定是有道德(moral)的,道德良知是专业的重要基础,因为专业的老师,对教学工作有一定的自我要求,综合前面所说的教育专业的3条件及老师的道德感,以一个很容易引起注意及兴趣的英文来说,就叫做教育专业的 MP3---M(moral)P3(profession, passion, patience),让此教育观点,希望触发大家更深入省思教育专业的内涵。
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2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择