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  • 为童年留下足迹—谈毕业成长小书
  • 为童年留下足迹—谈毕业成长小书

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  • 2017-10-12 11:56:46
  • 出自:周某
  • 浏览:11
  • 摘要:当许多学校的老师们纷纷的让孩子做起小书时,心中难免会问:“这对孩子来说真的有帮助吗?会不会造成课堂中的排挤?”直到我看到的一句话--“成长只有一次—我们曾经用心过”这是家长在孩子成长小书序中的一句话,就是这句话让我不断坚持让孩子在高年级制作“成长小书”,再辛苦也要让孩子有个美好的回忆,让孩子告别童年后还能藉此来回忆小学六年来的成长足迹。

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     当许多学校的老师们纷纷的让孩子做起小书时,心中难免会问:“这对孩子来说真的有帮助吗?会不会造成课堂中的排挤?”直到我看到的一句话--“成长只有一次—我们曾经用心过”这是家长在孩子成长小书序中的一句话,就是这句话让我不断坚持让孩子在高年级制作“成长小书”,再辛苦也要让孩子有个美好的回忆,让孩子告别童年后还能藉此来回忆小学六年来的成长足迹。
    要孩子把六年来在学校学习的成长点滴浓缩成一本几十页的小书,对孩子来说是件大工程,训练孩子学习将资料变成简短的文字心得的能力,如何让书中图文并茂更是需要经过细心安排规划的。当然要让这回忆小书诞生,幕后的那些重要推手--家长的关爱与支持不可缺少呢!首先孩子在制作回忆小书之前,亲师间必须先有良好的沟通与交流,“给家长的话”告知家长孩子即将制作一本属于自己的“童年回忆小书”,并恳请家长给予协助,内容包括:陪孩子多阅读书籍,藉此了解书籍的结构、协助孩子搜集整理各阶段的学习档案及照片、协助制定成长小书学习进度书、小书完成给予孩子贴心话或为小书写序等,往后学生在制作小书时家长可是很大的助力。
     而此时老师教学重点包括:
     一、协助孩子规划书籍的基本结构。
     二、让学生分享及回忆在学校成长的点点滴滴。
     三、教导孩子利用美国卡纸制作封面并与A3纸横折完成内页黏贴。
     四、与孩子讨论小书的标题,标题尽量与小学生活搭配—例如:走过回忆、心印童年。
     五、建议孩子小书内页图文并茂,丰富其内容,内容方面尽量鼓励孩子使用手写,用文字记录下小学生活,以写作为主,相关资料与插画或设计为辅。
     六让孩子学习自我规划成长小书内容及完成时间表,师生检核是否按照所订定的时间表完成进度的内容。
     七、提供相关制作的内容格式给孩子参考,小书内容如:
     1.封面、序、目录
     2.我的小档案—自我介绍,了解自我
     3.低年级回忆--低年级的我、低年级师长、印象最深刻的事、最好的朋友
     4.中年级点滴—中年级的我、师长、有趣的事、最好的朋友、为陪伴的场所制作感谢状
     5.高年级青春岁月—我们这一班、我的好朋友群、学校之最(最喜欢的人、最喜欢的场所、最感谢的人、我们的骄傲)
     6.反馈母校活动—大手牵小手活动感想及过程、报恩特攻队活动过程心得(为学校老师服务)、了解学校的历史
     7.我的梦想、同学有话对我说、毕业感言、我的骄傲得奖纪录
     8.照片会说话—照片要搭配文字说明,才能清楚呈现
     9.毕业旅行记事—活动流程、我的室友、趣事一箩筐、心得与体验多采多姿的回忆照
     10.童年狂想曲--规划未来校园构想图、设计小学学校校服、未来的我自画像
     11.心的回顾—制作书的过程、困难点、制作小书的收获等
     12.童言童语—留言板设计
     13.版权页
     八、“成长回忆小书发表会”:小书完成后,于班上展示,藉由展示活动让孩子观摩,提供互相学习的机会,培养欣赏能力。
     九、“互评”:欣赏大家作品并给予成长的动力反馈与建议。
    制作内容的过程可能会花相当多的时间(二至三个月)、心力,但却有孩子因而“上瘾”,小书的内容越做越精采、越做越用心,这是我们当老师的最大收获了,看到一本本心血结晶的毕业成长小书诞生,心中有无比的感动,每本都会令人爱不释手;透过制作毕业成长小书,可以让孩子在告别童年时,都能珍惜过去小学成长的经验,从回顾成长过程中,体会成长的可贵把握与同学相处珍重的友谊,制作毕业回忆小书甚至还隐藏着一股激励向上的力量,鼓励着孩子们展望未来、创造美好的人生,向前迈进,试着让孩子动手制作一本毕业成长小书,相信您也会有不同的体会。

    关键词:成长 小学生 校服 

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