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  • 大家来找碴

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  • 2017-10-12 11:57:53
  • 出自:周某
  • 浏览:2
  • 摘要:早上的两堂美劳课,课程结合时下流行的游戏“大家来找碴”,让学生自由订定主题,彩绘两幅相同图案,特别的是需在所绘的两幅图案中设定十处不同,课程目的在发掘孩子们的观察力,培养细心创作的精神。

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     早上的两堂美劳课,课程结合时下流行的游戏“大家来找碴”,让学生自由订定主题,彩绘两幅相同图案,特别的是需在所绘的两幅图案中设定十处不同,课程目的在发掘孩子们的观察力,培养细心创作的精神。
     首先介绍“大家来找碴”游戏的规则,并要求学生在设定相异部份时,只能使用以下规则:颜色、形状、比例大小、线条增减等四项条件,如此可以排除某些学生作怪;另外有一点必须跟他们说明:两幅图内“位置不同”的构图元素不列入相异处,原因是图案位置精确与否不容易拿捏,相对来说困难度也较高,因此,只要位置相近即不列入相异部份。
     接着让班上学生自由分组,原则上两人一组,若未找到合作伙伴的,开放独立创作;每组发给一张八开图画纸,先要求对摺成两半,每一半即为一幅图案的区块,因此一张画纸刚好可彩绘成两幅图案,介绍相关技巧后即可让孩子们自由创作,主题不限,但尽量要求孩子们以大区块面积来构图,一来在设定相异处时较简易;二来复杂度低,着色容易,节省绘图时间。
     几乎九成以上的学生都能在两堂课内完成作品,并和他人相互观摩找出不同处所在,看着他们个个得意洋洋,期待自己的作品不被别人“识破”,充分展现了学习成就的满足感;最后将全班十五组的成品展示在黑板上,依难易度排序后似乎成为十五道游戏关卡,孩子们除了获得分享的喜悦之外,更是一种眼力配合速度感的互动游戏。


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