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上学期语文期末考的前一节下课,路过别班走廊前,正好看到一位妈妈正在督促他儿子背春联,我不禁好奇的停下脚步,因为这次语文考卷是本人命题的,其中正好有考题与春联有关,万一有被泄题的疑虑时…那我岂不要重新出题了吗?搞不好还会因此上新闻,出这种名还是不要了吧!还好仔细一听,那孩子只是反覆的背着课文中所提到的一些春联。嗯!大概是有老师好心的做点到为止的提醒吧!因此家长也不知道会怎么出题,所以就要孩子全部背下来了!
其实我的命题当然不是要考学生死背出春联的内容,而是在认识春联基本的对仗格式之后,运用对词性的了解找出春联的对句。举例来说吧,我列出了一些上联:A.吉祥春暖生光采、B.生意兴隆通四海、C.爆竹一声除旧岁、D.天泰地泰三阳泰、E.天增岁月人增寿、F.花开春富贵;下联:1.人和事和万事和、 2.春满乾坤福满堂、3.梅花香里报新春、4.财源广进达三江、5.桃符万户迎新春、6.富贵花开满堂春、7.户纳春风吉庆多、8.新年纳余庆、9.竹报岁平安、10.三星白兰地。其中的A-6、B-4、C-5、D-1、都是课文中的内容,所以真正的问题只有E和F各要对哪一句了。
其中的E句,若用删去法来看,答案也只剩下2、3、7可以选,再来看一下动词的位置也可以判断应该就是2(名词对名词,动词对动词,这些基本的对仗上课就都讲过)。至于F句,答案就是9、10找出一个(8是课程中出现过的),可是没有读过怎么办?那就看词性了,花开是对竹报(名词动词)还是对三星,其实也很明显了。
背诵在知识的学习上有一定程度的必要,不过消化理解、融会贯通更为要紧,换句话说,与其备妥所有锁头的钥匙,倒不如准备一把万能的钥匙;给孩子鱼吃,倒不如教会他钓鱼的技巧。
这位老师的一番好意,似乎对孩子是无助益的,反而打乱了孩子的复习。其实老师不要有月考的迷思,考试只是在让学生、家长、以及老师自己了解学生的学习情况,进而做补救教学,来达成教学的目标而已,当老师看到考题的内容后,只要确定自己教学上无遗漏,那么就放手让孩子去考吧,从孩子的表现,也可以检讨出教学上不足的部份,作为下次教学修正的依据,这不是很好吗?所以老师们“月考放轻松”。
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