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在辅导室的日子里,感动的事物就如同海边的浪花总是不断出现而未曾停止。灵机一闪,藉此机会与大家分享办公室的温馨小故事!
“林老师,你的饼来了”、“郑老师,这是你的糕”、“庄老师,你订的饼”、“李老师,你的饼我帮你放桌上…”每天早晨约莫八点前后,我们的早餐天使祥祥就会出现在辅导室门口,依照进门后的办公桌顺序,一一递送给我们在前一天每人所订购的餐点。
祥祥是本校小六学生,医师鉴定是自闭症的孩子,人际沟通、与人互动是资源班老师为祥祥所加强的主要课题。自从我们得知他的母亲在早餐店工作以后,资源班老师、班级班主任和辅导室成员都成了祥祥的服务顾客。
祥祥每天放学前会拿着自己画的一张登记表,一栏一栏写下每位师长隔日要吃的早餐--我们没有帮他制作只需勾选的订餐单,为的是让他学习逐笔记下每位老师的称呼和每一件早餐的品名。透过书写的动作,祥祥认得更多文字、知道更多食物名称也记得了更多老师的称呼。过去,不时会喊错老师称谓的情形几乎不再出现。
“饼5元”、“玉米饼5元”、“糕5元”…祥祥从一开始必须逐笔查看品名与价目到现在他已能背下5、6项常被订购的餐点价钱。有时候,我们没有刚好的零钱给他,这时祥祥就需要进行数学计算题的考验。我们处室里好心的组长就会来个随机的数学计算教学。偶而,我也会让祥祥使用计算机,因为使用计算机也是重要的生活能力之一。
有一回,祥祥不查塑料袋已油腻,就整袋放在邱老师桌上的一叠考卷上,其后果不难想见,好几张考卷都成了吸油纸。邱老师认为让祥祥知道事情没做好应该接受某种后果也是重要的学习课程。于是告诫祥祥要暂停3天不订餐。这对祥祥来说是很大的打击,他哭得好伤心。可是,在学习与成长的路上,这些孩子的纯真善良终究要经得起现实社会的考验才能更有能力生存、生活。所以表面的某些残忍其实也是不能完全避免的。
居于对祥祥的爱护,好多的提醒如“记得提袋子时要拿稳、不要摇晃。”“食物放桌上时,食物下面要放一张纸垫着。”“拿着东西时不要跑,要走好!”“做错事情勇敢说对不起,人家才会原谅你。”“人家有订餐要说谢谢。人家不订餐不能强迫人家”…好多的叮咛,当然是分别在不同时候由不同老师给祥祥的提醒。最近他的塑胶提袋改成了硬材质的纸箱,我们都说祥祥的服务更专业了,点赞!
祥祥从工作中得到快乐,我们从祥祥的进步中,享受惊喜。结业典礼结束我回座位继续敲打着未完成的文章,耳边却传来熟悉的声音林老师、郑老师、庄老师、我会想念你们!李老师我也会想念你!祝你们寒假快乐!我寒假要来看你们!祥祥提高嗓门给我们宣示般的口吻。
祥祥,我们也都会想念你,祝你也寒假快乐!我们异口同声回答。其实,我眼眶里彷彿多了一些滋润的水珠。
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