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通过九月份的过渡,本月孩子们已经进入了正式学习阶段。幼小阶段的孩子们学习数学最重要的基础是对数的理解以及对方位的认知。数学课上,孩子们听完老师的讲解,又认认真真地做题,进行巩固。不懂的地方,懂得去问老师,问同学,能在课上解决的问题不留在课下。这就是孩子习惯养成的点滴,相信在未来的学习生活中,孩子们的独立性会越来越强,学习能力会稳步提升。 做好幼小衔接工作,不仅仅是幼儿园单方面的工作,更是家长应该关注的问题,也是大家皆受益的主题。做好幼小衔接工作,可以使我们在教育孩子方面,少走许多弯路。 那么怎样才算做好“幼小”衔接呢?可以用三句话来概括: 一是“学习感兴趣”,即对学习内容本身充满好奇和兴趣,能积极主动学习,不懂就问; 二是“活动能合群”,就是在日常学习、活动中,能与家人、亲友、老师、同学和睦相处;三是“生活有条理”,也就是能独立自主地安排包括学习在内的基本生活起居,不必大人催着、盯着。 因此,我们文合国际幼儿园根据儿童的生理特点和教育规律,在“幼小衔接班”设置以下课程: 1、创意识字 识字课程顾名思义是要帮助孩子增进对识字的兴趣,了解汉字结构,扩大识字量的。但与此同时,我们更关注孩子在学习识字的过程中学习习惯的养成、自我学习能力的提升,以及自主阅读能力的培养。我们相信,授人以鱼不如授人以渔,教孩子认字,不如引导孩子学习识字的方法,以便激发孩子自身动力,扩大识字量,提高阅读能力。 2、动感拼音: 动感拼音课程目的是让孩子认识23个声母,24个韵母及16个整体认读音节;会正确书写并能够自主拼读,最重要的是通过拼音去认读更多的汉字,自己阅读注音读物进而培养孩子自主学习的能力,同时形成良好的口头和书面表达能力。 3、学习品质: 在幼小衔接阶段,家长和教师容易把更多的关注点放在知识储备上,必要的知识储备是不可忽视的,但孩子的学习兴趣、心态、方法和习惯等方面同样重要并影响深远。因此我们用心打造了独具特色的学习品质课程。 4、数学思维: 提到数学,大家往往想到的是运算,但全面的数学思维应建立在系统的数学知识、良好的逻辑推理能力、丰富的想象力和合理应用的基础上。因此数学思维课程不仅局限于常见的运算,同时也关注逻辑推理及空间图形等方面。 5、英语: 外教教学,走向未来教材,注重幼儿日常交流,教学重点为语句的学习。教材中涵盖了故事,歌曲,句子,单词等内容,激发孩子主动学习英语的兴趣,提高孩子探索能力的同时增强孩子的学习能力。外教白板互动式教学,巧妙地实现了寓教于乐,让孩子在快乐的学习中增强自信。 6、乐器: 丰富孩子的学习生活,调动逻辑思维能力以及形象思维能力。有利于孩子掌握正确的方法去思考问题。提升孩子的艺术品位,提高孩子的鉴赏能力。专业教师授课。 7、体能: 通过多样性,趣味性,游戏性的体能训练,增强幼儿体质,培养幼儿勇敢、抗挫的精神,增强孩子的信心,培养幼儿毅力发展,培养幼儿自信豁达开朗的性格,培养幼儿的集体主义精神。
本校点评:学校很高大上 普惠园的过渡班我们孩子报了,去试一下怎么样 >>>更多点评
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