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原来我女儿每次考拼音总不及格,现在请了家教后成绩提高了不少。”家住无锡市中心的刘女士前些日子为上小学一年级的女儿请了名语文老师当家教,希望女儿的成绩能跟上其他同学。记者了解到,为了让孩子不输在起跑线上,锡城已有一些低年级学生的家长给孩子找起了家教。
为了让女儿接受优良的教育,刘女士特意为女儿选了所好学校。可开学两个月以来,孩子的语文成绩始终不及格,孩子回来哭着说老师教得太快,自己跟不上,这可急煞了刘女士。刘女士说:“我工作比较忙,孩子托给母亲带,母亲文化水平低不会教孩子,最后只能找了位重点中学的语文老师来给孩子补课。现在,女儿每个双休日都要去老师那里上课,虽然不忍心看到女儿这么累,但为了提高成绩,只能让她多吃点苦了。”
缪先生在事业单位工作,他的儿子今年上二年级,每次考试,成绩处于中游水平,于是一向对孩子要求严格的缪先生找了位资深教师来给儿子补习功课。“我也很想给孩子补一补,可现在都讲究素质教育、课程改革,就怕我的思路跟学校不对路,所以,还得请在职教师来帮忙。”
在给孩子请家教的问题上,多数家长给出的理由是担心孩子基础打不好,有的孩子其实已经考了80多分,家长依旧一副心事重重的样子:“一年级就考九十分以下,基础这么差,怎么跟得上?”
给低年级学生请家教是否合适呢?市区某重点小学的一位班主任说,小学生各方面可塑性都很强,他们更多地是在吸收知识、打基础,孩子是否学得好一般都要在三四年级以后才逐步显现出来,因此,一二年级就给孩子请家教未免为时过早。低年级学生天性活泼好动,无休止地占用孩子的玩乐时间,进行“补习”性质的家教,会让孩子对学习更加厌烦、排斥。
无锡市教育局学校教育处一位专家表示,孩子的心灵是敏感的,太早给孩子请家教,很容易给孩子造成一种消极的心理暗示:“我跟不上大家才要来补习”。久而久之,就会产生自卑心理。同时还会让孩子产生依赖心理,养成课堂上不专心听讲,回家凡事都想通过家教来解决的习惯。这位专家说,低年级学生正是培养学习习惯的重要阶段,家长不应对孩子的分数过于看重,应该培养孩子的学习兴趣,引导他们自己去探索、获取知识,从学习中获得快乐。作为小学老师也要兼顾多数学生的学习情况,循序渐进地授课,不能一味地加快进度,拔苗助长。
本文来自: 中国予新家教网
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