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　阅读协会昨天邀香港“阅读‧梦飞翔”文化关怀慈善基金主席梁老师，发表在大陆、香港推动阅读教育的经验。梁老师分享道，中学教育以考试为主，认为阅读会影响成绩，导致学生一学年的平均阅读量下降，是根本原因。
　梁老师在中国农村推动阅读，十年来为湖南省三百多校建立图书馆，受惠学生超过二十万人。中国近年阅读教育急起直追，课程改革更落实学生阅读能力，初中生每天阅读与分享三十分钟，每周一堂阅读课，每学年平均读完四十本到五十本书。
　同时中考（高中职考试）和高考（大学考试）题型也在发生改变，以测验学生理解分析和应用能力为主。
　香港方面，香港学生学前有家庭阅读活动，就学后，校方也推动多元阅读教学，因此在“促进国际阅读素养研究”（PIRLS）表现不错，从二○○一年全球排名第十四，二○一一年已跃升到全球第一。